このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ルーブリック一覧

全1298件

選択活動:

【コメントがあるものを上部へ】【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 Page Gap 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Page Gap 86 87 次

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
うごくうごく　わたしのおもちゃ	2年生	生活	うごくおもちゃと、それを紹介するＣＭをつくり、１年生と楽しくあそぶ	片平丁小16	910
はたらく犬について調べよう	3年生	国語	はたらく犬についてリーフレットにまとめ、他学年の児童に紹介しよう	片平丁小16	925
くらしの中の和と洋	4年生	国語	暮らしの中の「和」と「洋」について調べたことを本にまとめて紹介しよう	片平丁小16	1182
「まちなか農園」で茶豆を育てよう！	5年生	総合	「まちなか農園」で茶豆を育てよう！	片平丁小16	924
富士の国　プロジェクト	6年生	総合	片平の魅力を，裾野市立南小学校の児童に紹介しよう	片平丁小16	1554
コマ撮りアニメーションを作ろう	特別支援	図工・美術	コマ撮りアニメーション作品をつくって、校内の先生方にみてもらおう	片平丁小16	979
私たちの生活と食料生活	5年生	社会	ゴール：米づくりについて学んだことを学校公開で保護者の方に伝えよう米づくりの大変さ、米を食べることの良さ、食べ物を大切にしたい成果物：パワーポイント、ポスター、CM、米	国際文化フォーラム1703	988
データの分析・資料の整理	中学校	算数・数学	より適切な方法をデータに基づいて裏付け考察するプロジェクトゴール：学習効率を上げる要素成果物：プレゼン	国際文化フォーラム1703	1016
見直そう　わたしたちの買い物	3年生	社会	ゴール：消費者が「買いたい」と思う広告POPを作成する売りたいものと買いたいものの関連を考える成果物：広告POP（店内展示用）広告POP…POP広告（ポップ広告、ピーオーピー広告）は「Point of purchase advertising」の頭文字を取った略語で、主に商店などに用いられる販売促進のための広告媒体である。Wikipediaより	国際文化フォーラム1703	841
学校のまわり	3年生	社会	自分たちの住んでいる身近な地域の特色ある地形、土地利用の様子、主な公共施設などの場所と働き、交通の様子、古くから残る建造物の場所と様子などを理解し、地域社会に対する、誇りと愛情を持つ。身近な地域の様子から学習課題を見いだし、観察、調査して調べたことを絵地図や白地図などにまとめるとともに、場所による違い、身近な地域の特色や良さを考え、適切に表現する。	国際文化フォーラム1703	820
阿蘇の史　笑いの普遍性と特殊性	高校	国語	表現については、KJ法を用いたグループ活動を行い、そのふりかえりを評価の対象とする。ゴール：古今における笑いの異同を理解する成果物：グループ（個人）の発表	国際文化フォーラム1703	1351
走れメロス	中学校	国語	★ゴール：この話を知らない人（忘れてしまった人）に、楽しくわかりやすく紹介する。★期待する成果物：新聞記事（記者になりきって出来事を報道する）⇒あらすじ、登場人物の紹介、心情グラフ、裏話、登場人物へのインタビュー、編集後記（自分の考え）	国際文化フォーラム1703	1093
水の東西	高校	国語	夏休み中の海外研修でホストファミリーに、外国と比較した日本独自の文化や考え方（実際に体感できるもの）を、ポスターやリーフレット（英語／日本語）で紹介する。 ※紹介相手が日本語学習者の場合は日本語の成果物でも可。	国際文化フォーラム1703	1354
心に訴えるスピーチとは何か	高校	外国語	スティーブジョブズのスピーチを学習した後に、他の偉人について自分で調べ、その人生を支えた考え方やそれにまつわるエピソードを交えたスピーチを考え、同じクラスの生徒に発表するプロジェクトのルーブリックです。	国際文化フォーラム1703	1410
働く人とわたしたちのくらし　１．店で働く人と仕事	3年生	社会	スーパーマーケットの様々なサービスや工夫を、消費者の願いを踏まえて、魅力的にPRする動画を作成する。成果物：動画（CM）、宣伝ポスター	国際文化フォーラム1703	1154

前 1 2 Page Gap 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Page Gap 86 87 次