このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ルーブリック一覧

全1298件

【コメントがあるものを上部へ】【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 Page Gap 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 次

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
朝の会・終わりの会	6年生	特別活動	限られた時間で会全体を進行する。一日の見通しを立て、目標や楽しみをもって有意義に一日を過ごせるようにしたり、意見交流を通して一日を客観的に振り返ったりする。実践してみる。	教育と情報20	812
受け継がれてきた伝統と芸能、私たちが伝えよう	5年生	特別活動	ミッション：伝統と芸能発信隊を結成し活動しよう。（今まで受け継がれてきた伝統芸能や工芸品を、実際に話を聞いたり体験したりして、若い自分たち世代に発信したり、自分たちが広めていくとアピールしたりする。）成果物：発表会で実際に踊ったり歌ったり、宣伝する動画やパンフレットを展示し、インタビューに協力してもらった方や地域の方に見せる。	情報教育論21	634
給食のひみつ大発見レポートをしよう	特別支援	生活単元	・お家の人においしい料理の作り方を教え，家庭で実践する。	錦ケ丘小16	908
買い物学習「買い物はなまるマン」になろう	特別支援	生活単元	・「買い物はなまるマン」になって，要点や手順に沿って，買い物をすることができる。・約束に従って，決められた予算・個数以内で買い物することができる。	錦ケ丘小16	1016
地域の産業を知ろう	特別支援	生活単元	学習のきっかけとなるのは社会だが、学ぶ内容を通して技術や家庭の実習を取り入れ、最終的には将来の職業選択へと関わらせていきたい。	国際文化フォーラム1703	1094
たなばた祭りを計画しよう	2年生	生活単元	対象:小学校２年生　教科:生活ミッション:仙台地域に昔から根付く伝統文化である「たなばた祭り」に着目させ、どうして仙台で大々的にお祭りが行われるようになったのかや、たなばた祭りの意義を調べさせる。その後現在のお祭りの様子を実際に仙台市内のアーケードに課外活動として赴き、七夕飾りの製作方法や、最近の祭りの傾向などを店頭の店員にインタビューした上で、学校のたなばた祭りを自分たちで企画をさせて実施する。	教育と情報17	1297
宿泊学習へ行こう！	特別支援	生活単元	宿泊学習の見学ルート（先）を決めて、でかけよう成果物：宿泊学習	千葉県センター17	1071
ファッションショーをしよう！	特別支援	生活単元	ミッション・海の生き物をイメージしたオリジナル衣装をデザインし、ファッションショーで発表しよう！	千葉県センター17	947
名刺を渡してみよう	特別支援	生活単元	・名刺に必要な情報（名前・所属等）を理解することができる。　　　　　　　　　　　　　　　　・名刺を正しい作法で相手に渡すことができる。	千葉県センター17	1099
電車に乗ろう〜公共交通機関の使い方〜	特別支援	生活単元	公共の場でのふさわしい行動（ルールや決まり）を覚えて実際に電車を利用しよう電車を利用するときのルールや決まりをまとめた表	千葉県センター17	1065
校外学習に行こう　電車の乗り方	特別支援	生活単元	電車の乗車マナーを知り、実践することができる。	岡山県センター17	1044
オリジナルトッピングカレーライスを作ろう！	中学校	生活単元	自分たちで（オリジナル）カレーを作る　栄養たっぷりレシピ（作り方カード）、カレーライス	石川県センター18	860
美味しいラーメンを作ろう〜ラーメンコンテスト〜→発展（予定）さくらラーメン博をひらこう！	中学校	生活単元	一番人気のあるラーメンをつくろう！レシピ→ラーメン（実物）→チラシ	石川県センター18	804
買い物学習『さくらショップ開店します」	特別支援	生活単元	７年分の先生方やお家の人をお客さんにしてお店（駄菓子屋）を開く。	錦ケ丘小17	967
電車に乗って買い物に行こう	特別支援	生活単元	調べ学習、校外学習をしてから報告新聞を作る。	千葉県センター18	899

前 1 2 Page Gap 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 次