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ルーブリック一覧

全1298件

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
学校博士になろう	特別支援	生活単元	学校について調べたこと（歴史や行事）をまとめ、資料を作成し発表する。ポスター、動画、パワーポイント	千葉県センター18	847
校外学習へ行こう	特別支援	生活単元	ミッション：校外学習に向け、しおりを作る。（作ったしおりを渡しに行く）成果物：校外学習のしおり。	千葉県センター18	962
ディズニーランドで遊ぼう（どんなアトラクションがあるか調べよう）	6年生	生活単元	修学旅行に向けてディズニーランドにどんなアトラクションがあるか調べる。生徒自身が体験したいアトラクションを明確にピックアップするとともに、効率よく体験するための道順を作ることができる	千葉県センター18	975
カフェをオープンしよう	特別支援	生活単元	校舎の一部を改装して、地域密着型のカフェにして、地域の人々にも来ていただき、交流を深めようカフェの運営	鳥取県センター18	846
やさいフェスティバルをしよう	特別支援	生活単元	自分たちで育てた夏やさいを使ったクイズやレシピを考えて、みんなの前で発表しよう。クイズレシピ	鳥取県センター18	757
はくとたんけんたい　～いいとこみつけた！～	特別支援	生活単元	学校の周りのどんな建物や場所があるかを実際に歩いて見に行く。写真、地図、発表	鳥取県センター18	887
やさいフェスティバルをしよう	特別支援	生活単元	自分たちで育てた夏やさいを使ったクイズやレシピを、みんなの前で発表しよう。クイズレシピ	鳥取県センター18	855
働く人になろう	特別支援	生活単元	校外学習を通して、働くために必要な力について考えよう。学年集会で、パワーポイントを使って発表する。	岡山県センター18	1040
うどんやさんをひらこう	特別支援	生活単元	ミッション・校外学習の体験をもとに、うどんやさんを再現する。成果物・教室でうどんやさんをひらく。	千葉県センター19	970
となりの町を知ろう	特別支援	生活単元	１年生が来年度の校外学習を楽しみになるような発表にする。模造紙を利用した掲示物、プレゼンテーション	鳥取県センター	730
かるたを作って楽しもう	特別支援	生活単元	学校に関係するかるたを友達と協力して手作りしました。また、校内のゲストを招いて手作りのかるたを使った大会を開催しました。	山形県教育センター20	803
修学旅行　班別行動の内容を考えよう	特別支援	生活単元	ミッション　　　修学旅行の班別行動の内容を自分たちで考える。期待する成果物　自分たちで考えた行程を他の班にプレゼンする。	山形県教育センター20	914
役割と責任	高校	その他	ゴール：社会の中で人は必ず役割を持って生きていること、必要のない人はいないということがわかること。社会に出たあとで自分らしく生きていくことを考えられるベースができること。成果物：クラスの中で発表（紙にまとめさせる）自分と他者の対話の内容やプロセスから気づいたり学んだことを共有することで自分のキャリアをメタで見ることができる	国際文化フォーラム1703	1017
陶芸一を開こう	特別支援	その他	毎日作業学習を行っている中で、半年間陶芸製品を作ってきた生徒たちが、質の高い製品作りを目指すための気付きをねらいとした単元です。製品にならない物の原因を探り、製品作りに生かし、販売会で成果を確認できたらいいなと思います。	千葉県センター17	930
TJF実験用	高校	その他		国際文化フォーラム1803	898

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