ルーブリック一覧

全1298件

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
電流がうみ出す力	5年生	理科	・電磁石を実生活の中で活用する。・ポスター	石川県センター18	866
電池	高校	理科	〇プロジェクトミッション　化学電池の仕組みを調べ、身近な物質で電池を作ろう。〇成果物　独自で制作した電池を文化祭で展示しよう。電池の仕組みをまとめ、自作した電池の材料や短所と改良点を発表しよう。	更新講習17	1341
電気工事実習	高校	専門科目	ミッション：第二種電気工事士の合格成果物：合格した生徒	宮城県情報17	1207
電気のはたらき	4年生	理科		ジョーカーの会18	830
電気のはたらき	4年生	理科	ミッション：目的地まで速く自動でたどりつくモーターカーを作ろう。成果物：電池２個が直列つなぎで，目的地で止まるプログラミングのされたマイコンボードを接続した回路のモーターカー（プロトタイプ）・モーターカーについてプレゼンテーション発表（授業支援ソフトを活用）	探究本	886
電気と私たちのくらし	6年生	理科	ID１０１７の評価を参考にしました。	教職員支援機構19	965
電気と私たちのくらし	6年生	理科	ID:1131を参考にしました。	情報教育論20	930
電気	中学校	理科		教職員支援機構20	771
電力と電気量	高校	理科	生活に必要な電気代を減らす方法を提案しよう	千葉県センター19	864
雪の魅力を海外の人々に伝えよう	高校	外国語	特に雪の降らない国々の方へ向けて発信し、『行ってみたい』と思ってもらえる動画を作成する。（姉妹校の生徒を想定）	教職員支援機構19	948
障害しゃの生活を手助けをしよう	高校	情報		鳥取県センター18	713
障がい者の生活を手助けをしよう	高校	情報	ミッション肢体不自由のある生徒が小さな動きでおもちゃや電気製品を動かす場面を考え提案する。成果物実際に使用できる装置	鳥取県センター18	843
陶芸一を開こう	特別支援	その他	毎日作業学習を行っている中で、半年間陶芸製品を作ってきた生徒たちが、質の高い製品作りを目指すための気付きをねらいとした単元です。製品にならない物の原因を探り、製品作りに生かし、販売会で成果を確認できたらいいなと思います。	千葉県センター17	930
阿蘇の史　笑いの普遍性と特殊性	高校	国語	表現については、KJ法を用いたグループ活動を行い、そのふりかえりを評価の対象とする。ゴール：古今における笑いの異同を理解する成果物：グループ（個人）の発表	国際文化フォーラム1703	1351
防災川柳を作ろう	高校	国語	西日本豪雨による被害や学校の立地条件を踏まえて、防災意識の高揚を目的に、防災川柳を作る。生徒作品は国語だよりに掲載し、学校内に発信する。	鳥取県センター18	983

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