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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
身近な地域の地図（１５班）	1年生	社会	思考については、『趣旨からブレていないか』を基準に検討してみました。表現については、『見た目』を基準に検討してみました。	富士見中高17	955
身近な地域の地図　２	中学校	社会	「思考」に関しては、調査方法と一貫性を重視。	富士見中高17	950
身の回りの生き物	3年生	理科	ミッション：地域の方々に生き物の住む環境を伝えたい成　果　物：生き物の住んでいる場所を示したポスター作成	教職員支援機構18	880
身の回りの物質・3章、水溶液の性質・一節、物質の溶け方	中学校	理科		kazu8314city	943
身の回りの文章を読み比べよう「広告と説明書を読み比べよう」	4年生	国語	３年生にタブレットアプリ「ロイロノート」を学習で活用してもらうために広告と説明書を作り，紹介する。	錦ケ丘小16	1044
身の回りのもののデザインを評価しよう	2年生	技術	身の回りの施設、もののデザインを調べ、それを適切に評価し、皆に紹介しよう。	教育と情報17	1196
身の回りに潜むけがや病気を紹介しよう	6年生	保健・体育	身の回りに潜むけがや病気について、インタビューやインターネットをもとに考えを深める。さらに、見やすい新聞を作るために情報を取捨選択し、読み手のことを考えた発表をする。最終的には、「一人一人が健康に気をつけて生活を送る」ようになる。	教育と情報18	1048
身のまわりのプラスチック	中学校	理科	ミッション：各家庭で行えるプラごみの削減・再利用について考えよう成果物：対策を創造・実践した内容をまとめたパワーポイント	教育と情報20	929
身のまわりのバリアフリー	中学校	社会	身のまわりのバリアフリーを調べることで，今後の社会ではさらにどのようなバリアフリーが必要か考えることができるようにする。	教育と情報19	1044
距離センサーを使った便利道具をつくろう	高校	理科	マイコンはArduinoを使用。言語はスクラッチ。物理の視点としては、超音波の反射にかかる時間から距離の算出を行ってもらう。および、速度、加速度の逐次算出のアルゴリズムを考えさせる。中高で、いわゆるプログラミング教育を受けてかつ、情報Ⅰを履修済見の生徒を対象とする。超音波距離センサーからは、時間差のみを出力させる。そこまでの通信の関数はこちらで組んでおく。 LEDの点灯やモーターの制御も、こちらで組んでおく。生徒は、アナログ出力の関数までを組んでもらうようにする。 ※新指導要領の高校生は、これくらいできるように育てたいなあ。と思い、作ってみました。	教職員支援機構20	758
走れメロス	中学校	国語	★ゴール：この話を知らない人（忘れてしまった人）に、楽しくわかりやすく紹介する。★期待する成果物：新聞記事（記者になりきって出来事を報道する）⇒あらすじ、登場人物の紹介、心情グラフ、裏話、登場人物へのインタビュー、編集後記（自分の考え）	国際文化フォーラム1703	1093
資料を生かして考えたことを書こう	5年生	国語		登米市17	943
資料の調べ方	6年生	算数・数学	○○小学校の読書活動を充実させよう ○○小学校の実態を踏まえ、ポスターによるまとめで全児童生徒へ	教職員支援機構19	958
資料の特ちょうを調べよう	6年生	算数・数学	低学年に高学年の活動や取り組みを伝えよう。高学年の活動や取り組みが伝わるリーフレットを作ろう。	千葉県センター19	804
資料の活用（中学１年）	中学校	算数・数学	自分の実際の誕生日の月と昨年度の同月の気温を比較し，違いや変化・特徴などを発表する。	鶴岡市18	871

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