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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
謝登録	中学校	社会		takumi	775
論語を読んで、孔子の言葉を伝えよう	中学校	国語	ミッション孔子の言葉を伝えようー ◯◯な人、◯◯な時に勧める論語の言葉ー成果物ポスタープレゼン	1903国際文化フォーラム	1094
論語を読んで、孔子の言葉を伝えよう	中学校	国語	ミッション孔子の言葉を伝えようー ◯◯な人、◯◯な時に勧める論語の言葉ー成果物ポスタープレゼン http://www.ina-lab.net/special/rubric	教育と情報20	819
論語を読んで、孔子の言葉を伝えよう	中学校	国語	ミッション孔子の言葉を伝えようー ◯◯な人、◯◯な時に勧める論語の言葉ー成果物ポスタープレゼン	教育と情報20	1025
課題解決学習、自由研究	中学校	算数・数学	目的地への到着時刻と帰宅時刻を設定し、条件に合う移動手段を決定する。（例　東京に13:00までに到着。その日のうちに帰宅する）	鳥取県センター17	1322
誰もが関わり合えるように	4年生	国語	バリアフリーの工夫について調べ、ポスターにまとめて学習発表会で保護者や地域の人に伝える。	和歌山授業研究会19	754
読書紹介ボックスを作ろう	中学校	国語		wanaka	939
読書体験記５	1年生	国語		富士見中高17	887
読書体験記１０	中学校	国語	思考は、自己と作品との関係性表現は、字数と誤字脱字を重視した	富士見中高17	910
読書体験記4	中学校	国語		富士見中高17	898
読書体験記11	中学校	国語		富士見中高17	948
読んで話したことを伝えよう「どうぶつ園のじゅうい」	2年生	国語	自分が興味のある職業の１日を紹介する紹介文を書いて、友だちに発表しよう	源氏前小16	966
説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」	6年生	国語	自分でできる環境保護を考える	鳥取県センター	1275
認知症の理解	高校	専門科目	認知症の人の困りごとを調べて、支援の方法をプレゼンしよう！プレゼンテーション	岡山県センター18	1046
話題や方向を捉えて話し合おう	中学校	国語	「音楽のもつ力」とは何かを探求しよう対談集	高松市センター19	740

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