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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
資料の活用（データの活用）	中学校	算数・数学	ミッション：夏の暑さについて，地元の気温データを用いて分析し，調べてみよう。成果物：月の最高気温の傾向を読み取るために，必要なデータから作成された度数分布表やヒストグラム，度数分布多角形をまとめたレポート	探究本	1175
資料の活用	中学校	算数・数学	東京オリンピックで日本は活躍できるか？（メダル予想？）レポート（データの収集、分析の結果、表、グラフで示す）	教職員支援機構18	1292
資料の活用	中学校	算数・数学	ディズニーランドで効率よくまわる方法を提案しよう修学旅行に行く先輩や同級生へポスターで伝えよう	更新講習19	868
資料の活用	中学校	算数・数学	みんなが住んでいる街に駅をつくってもらえるように市にレポートを提出しよう。レポートにまとめて市に提出する。	更新講習19	909
資料の活用	1年生	算数・数学		千葉県センター19	863
資料の活用	中学校	算数・数学	スポーツテストの結果をもとに誰がどの種目に出場したらよいかをプレゼンしよう。代表値やヒストグラムを根拠としてプレゼンテーションソフトを使って発信する。	千葉県センター19	1145
資料の整理（柱状グラフ・ヒストグラム）	6年生	算数・数学		tadashi	975
資料の散らばりと代表値	中学校	算数・数学	運動会に向けて学級内で紅白のチームを編成する。５０ｍ走の記録をもとに，様々な代表値やグラフを活用して根拠を持ってチームを編成し，メンバー表を作成する。	更新講習17	1208
資料の散らばりと代表値	高校	算数・数学	・テストの点数アップの方策を考えよう。・ヒストグラム等の既習事項を用いてポスターを制作する。	石川県センター18	873
資料の分析と活用	高校	算数・数学	・ほうらい祭りの活性化・観光客の年齢やもくてきをデータ化し地域の人に発信	石川県センター18	828
資料の分析と活用	中学校	算数・数学	ミッション：統計資料から何月に宮古島に来島したらよいか県外の人に伝える成果物：「何月に」という統計的根拠が伝えられる内容が盛り込まれたポスター	メディア研修18	1014
資料の分析	中学校	算数・数学	２つのクラスで代表を決めてリレーをするとき、資料の傾向をもとにどちらが勝つか予測する。また、代表の人数が変わった場合どうなるかも予測し、自分のクラスの特徴を把握する。	教育と情報17	1151
買い物学習『さくらショップ開店します」	特別支援	生活単元	７年分の先生方やお家の人をお客さんにしてお店（駄菓子屋）を開く。	錦ケ丘小17	967
買い物学習「買い物はなまるマン」になろう	特別支援	生活単元	・「買い物はなまるマン」になって，要点や手順に沿って，買い物をすることができる。・約束に従って，決められた予算・個数以内で買い物することができる。	錦ケ丘小16	1016
販売促進・商品企画	高校	専門科目	情報を解釈し協働することでマーケティングミックスと利益計画をマーチャンダイザーへ伝える企画した商品の価値を言語を用いて表現する成果物：商品企画ワークシート、販売予測ワークシート	国際文化フォーラム1703	1193

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