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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
電気のはたらき	4年生	理科	ミッション：目的地まで速く自動でたどりつくモーターカーを作ろう。成果物：電池２個が直列つなぎで，目的地で止まるプログラミングのされたマイコンボードを接続した回路のモーターカー（プロトタイプ）・モーターカーについてプレゼンテーション発表（授業支援ソフトを活用）	探究本	889
物質量と化学反応式	高校	理科	ミッション：二酸化炭素排出量を40％削減した生活を定量的に提案しよう成果物：卒業後の生活を想定してまとめたプレゼンテーション	探究本	1232
電気と私たちのくらし	6年生	理科	ID:1131を参考にしました。	情報教育論20	935
自然環境の開発と保全	中学校	理科	ミッション：自然環境保全のために学校でできることを考える。成果物：学校で取り組める活動をパワーポイントでプレゼン。	教育と情報20	919
わたしたちのからだ	中学校	理科		教育と情報20	851
身のまわりのプラスチック	中学校	理科	ミッション：各家庭で行えるプラごみの削減・再利用について考えよう成果物：対策を創造・実践した内容をまとめたパワーポイント	教育と情報20	931
春の植物　町探検！	5年生	理科	ミッション：地域内で植物が生えている場所を探しまとめる。なぜその場所に生えているのか考察する。成果物：どんな植物がどこに生えていたかまとめる壁新聞	教育と情報20	747
変わる続ける大地	6年生	理科	自分たちのくらしと災害がどのようにかかわっているのかについて、既習内容と合わせて調査活動や話し合いを行い、理解をより深める。また、どのように自分自身の安全を守るのか考える。	教育と情報20	826
歪なやじろべえをつくる	高校	理科	ミッション：モーメントから理論的にいびつな形のやじろべえを作り、図を用いて解説する成果物：モーメントを理論的に考える	教育と情報20	898
災害と私たちの暮らし	中学校	理科	災害と私たちの暮らしの関係について学び、そこから私たちの暮らしを守るためにどうすべきかについて、調べ、まとめ、発表する	教育と情報20	933
流れる水のはたらき	5年生	理科		教育と情報20	848
私たちの暮らしと災害	5年生	理科	昨今、各地で頻繁に災害が発生し、大きな被害をもたらす例が多い。地元地域に過去に発生した災害について調べることで、災害がもたらす被害と防災について調べ、実際に災害が起きたときどのように対処するか、工夫を考える。	教育と情報20	840
校庭の生き物マップを作ろう	4年生	理科	校庭という限られた範囲の中でも、場所によって異なる環境性が異なり、それによって生息する生物も異なる。環境性と生息する生き物の種類の関係性から、主体的に基本的な生き物の性質に気付くということが狙いである。また、この活動を通して、校庭のような身近で限られた範囲の中にも、多様な生物の営みが存在することを感じ取ってもらえればと思う。	教育と情報20	978
災害に備えよう	中学校	理科		教育と情報20	958
中和滴定	高校	理科	おいしい果物たちのモル濃度はいかほどか調べて、プレゼンテーション形式で発表してみよう	山形県教育センター20	1091

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