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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
見直そう！自分たちの買い物	3年生	社会		教職員支援機構19	805
観光さかんな地域	中学校	社会	地方では観光業で賑わっている地域があり、自治体の貴重な収入源でもある。観光は町の活性化に与える影響は大きい。しかし有名観光地は観光客数が多いものの、マイナーな観光地や都市圏から離れた地域は必ずしもそうとは言えない。本単元では身近な自身の住んでいる市町村を観光で活性化させるにはどういう手立てがあるのか、調べ学習を通して考えていく。提案を伝える上で適切な手段（自由）スライド、書類、ポスター、動画など	教育と情報18	871
観光ビジネスの展開と効果	高校	専門科目	プロジェクトのミッション：中学生向けの地域の修学旅行プランを考えよう。	教職員支援機構19	931
観光振興とまちづくりの関係	高校	専門科目	松島（宮城県）のアウトバウンドをしよう。～観光客を増加させて売り上げUP～ ①観光PR動画②観光PRパンフレット作製	更新講習19	806
観察名人になろう	2年生	国語		chacharhythm18	1234
言葉で遊ぼう	3年生	国語		ryo	850
詩を味わう	高校	国語	好きな詩を選ぶ、その詩にぴったりな写真を選ぶ。プレゼン（写真を投影しながら発表する）	鳥取県センター	998
話題や方向を捉えて話し合おう	中学校	国語	「音楽のもつ力」とは何かを探求しよう対談集	高松市センター19	741
話題や方向を捉えて話し合おう	中学校	国語	プロジェクトのミッション：学校図書館の活性化プランを司書さんに提案しよう。　期待する成果物：プレゼンテーション	鳥取県センター	1104
認知症の理解	高校	専門科目	認知症の人の困りごとを調べて、支援の方法をプレゼンしよう！プレゼンテーション	岡山県センター18	1051
説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」	6年生	国語	自分でできる環境保護を考える	鳥取県センター	1277
読んで話したことを伝えよう「どうぶつ園のじゅうい」	2年生	国語	自分が興味のある職業の１日を紹介する紹介文を書いて、友だちに発表しよう	源氏前小16	969
読書体験記11	中学校	国語		富士見中高17	948
読書体験記4	中学校	国語		富士見中高17	899
読書体験記１０	中学校	国語	思考は、自己と作品との関係性表現は、字数と誤字脱字を重視した	富士見中高17	912

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