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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
流れる水のはたらき	5年生	理科	川の水による災害から町を守るためにできることを町長に提案しよう。成果物：プレゼン	青森県南18	1096
流れる水のはたらき	5年生	理科	・地域の人に金腐川と共に生きる方法を提案する。・災害から身を守る工夫→ハザードマップ、ポスターで	石川県センター18	1114
流れる水のはたらき	5年生	理科		教育と情報19	926
流れる水のはたらき	5年生	理科		教育と情報20	848
洪水に強い、山林管理を先人の知恵から学ぼう	高校	社会	近年増加している集中豪雨によって、山林管理の在り方が問われている。昔の人はどのように山と関わり、その知恵が防災に生かされていたかを調べてみよう	鳥取県センター	1056
波、電気と磁気	高校	理科	○プロジェクトミッション：LEDライトと目の健康について考えよう ○期待する成果物：目の保護を啓発するリーフレットを作成する	更新講習18	800
沖縄を外国人に英語で紹介しよう	高校	外国語	沖縄に来る外国人観光客を増やす！	教職員支援機構19	943
決めよう、修学旅行！	中学校	社会	生徒自身で自分たちの希望する修学旅行の場所を決め、なぜそこがいいか行きたい人たちでグループを作り、プレゼンする。そのため、行きたいところの歴史や特産物、観光名所などを調べ、見てる人が行きたいと思えるプレゼンをする。最後に投票で決める？	教育と情報20	907
江戸幕府と政治の安定	6年生	社会	「なぜ江戸時代は260年も続いたのか！」という動画をつくろう。	更新講習17	1386
水産業のさかんな地域	5年生	社会	３年生に魚のよいところを知ってもらおう！ポスターにして伝える	千葉県センター17	1150
水産業のさかんな地域	5年生	社会	社会科の学習で、漁業について学習する。長崎漁港と焼津漁港の漁業について調べ、どこの漁港で、どんな魚が取ることができるか調べる。その調べたデータを基に、自分のおすすめのお寿司のお品書きを作る。	千葉県センター17	1127
水産業のさかんな地域	4年生	社会	おいらせ町の「日本一のサケまつり」を本当の日本一と呼べるようにしたい。ポスター（ウェブサイト）を作って、自分が考える「日本一のサケまつり」を閲覧者にアピールする。	青森県南18	924
水産業のさかんな地域	5年生	社会	水産業に関わる人々の様々な努力や工夫によってわたしたちの食生活が支えられていることを踏まえ、日本の水産業を元気にする提案をCMにまとめ、ご参会の先生方が納得できるように説明する。	錦ケ丘小17	772
水産業のさかんな地域	5年生	社会	地域の水産業と自然環境について調べよう。	更新講習18	914
水はどこから	4年生	社会		登米市17	914

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