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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
今のわたしたちのくらしと悟陵	4年生	社会	浜口悟陵について知り、稲むらの火の館を見学した後、学習のまとめをつくる。	apple209	892
地域の災害を調べよう	中学校	理科	河川、大雪などの地域の災害を調べてその対策をポスターにまとめます。	石川県センター18	736
沖縄を外国人に英語で紹介しよう	高校	外国語	沖縄に来る外国人観光客を増やす！	教職員支援機構19	906
あたたかい土地のくらし	5年生	社会	沖縄と北海道でオススメの観光先を、気候や土地の様子などの環境や、生活・文化を理由付けて、聞き手に「行ってみたい」と思わせるように説明する。北海道の沖縄の特徴や環境の違いを比べ、オススメの観光地をパワーポイントで発表する（プレゼン）	教育と情報18	893
近世の日本	中学校	社会	江戸時代の４つの改革で最も優れているものはどれか大学の歴史専門家にプレゼンしよう。依頼	更新講習21	725
幕藩体制の展開	高校	社会	江戸の都市政策や産業・文化に見られる諸々の工夫や特徴を現代に置き換えて考えてみるプレゼンテーション	千葉県センター18	820
住みよいくらしを考える　１．水はどこから	4年生	社会	水道からでる水はどこから、どのようにして運ばれてきているのかを、ダムや浄水場の見学体験などを通して情報を収集し、児童それぞれがその情報を新聞にまとめ、授業参観の際に保護者に向けて発表を行う。	教育と情報17	965
水産業のさかんな地域	5年生	社会	水産業に関わる人々の様々な努力や工夫によってわたしたちの食生活が支えられていることを踏まえ、日本の水産業を元気にする提案をCMにまとめ、ご参会の先生方が納得できるように説明する。	錦ケ丘小17	761
陶芸一を開こう	特別支援	その他	毎日作業学習を行っている中で、半年間陶芸製品を作ってきた生徒たちが、質の高い製品作りを目指すための気付きをねらいとした単元です。製品にならない物の原因を探り、製品作りに生かし、販売会で成果を確認できたらいいなと思います。	千葉県センター17	910
海外の学生に日本の伝統文化を伝えよう	高校	外国語	母国の伝統文化を見つめ直し、海外の学生にその魅力が伝わるように紹介することを目的とする。さらに、パワーポイントの効果的な使い方を工夫し、既習の英語表現を用いて海外の学生に伝えることで、情報機器の活用力・英語力の向上も目指す。	教育と情報18	750
面積のはかり方と表し方広さを調べよう	4年生	算数・数学	正方形，長方形，複合図形の面積を求め，陣取りゲームの勝敗を決める。	錦ケ丘小16	1216
広さを調べよう長方形と正方形の面積	4年生	算数・数学	正方形，長方形，複合図形の面積を求め，陣取りゲームの勝敗を決める。	錦ケ丘小16	1089
多様なエネルギーと移り変わり	中学校	理科	次世代のエネルギーを考案し，みんなを納得させよう。	教職員支援機構19	799
有機化合物と人間生活	高校	理科	様々な病気の治療や診断に使われる医薬品について調べよう。例えば、風邪薬にはどのような化学物質が含まれているのか。調べた内容を文化祭でわかりやすく発表しよう。医薬品について調べた内容についてポスターを作成する	更新講習18	1019
モデル化とシミュレーション（情報メディア系研究室）	高校	情報	様々なデータに基づいて、モデルの比較を行い、各グループごとにシミュレーション結果を発表する。ミッション：生産量とコストのシミュレーション成果物：ニュース動画として表現	宮城県情報17	1386

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