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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
話題や方向を捉えて話し合おう	中学校	国語	プロジェクトのミッション：学校図書館の活性化プランを司書さんに提案しよう。　期待する成果物：プレゼンテーション	鳥取県センター	1101
詩を味わう	高校	国語	好きな詩を選ぶ、その詩にぴったりな写真を選ぶ。プレゼン（写真を投影しながら発表する）	鳥取県センター	997
説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」	6年生	国語	自分でできる環境保護を考える	鳥取県センター	1275
町の幸福論ーコミュニティデザインを考える	6年生	国語	ミッション・泉区の災害救助に役立つロボットを提案しよう。成果物・地域の課題を解決できるようなロボットをプログラミングし、それを提案しよう。	教育工学実習19	777
オススメの本を紹介しよう	高校	国語	オススメの本について、ウェブ検索を中心に他者の評価やレビューを参考にし、自らの感想と比較分析することで、本の魅力が伝わるような紹介文を考えます。そして、プロのポップを参考にして、本の魅力が伝わるようなポップを製作し、展示して他者のポップを鑑賞することで、表現の工夫を理解します。	教職員支援機構20	921
日本国憲法前文をリメイクしてみよう	高校	国語	日本語の論理を理解した上で、75年改正されていない日本国憲法の前文について、現代の言語感覚や社会背景などに合うような文言でリメイクする。成果物として、生徒たち一人ひとりが、自分自身のわかり易い言葉で表現した前文の作成を期待したい。	教職員支援機構20	905
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう	6年生	国語	名島の歴史をパンフレットにまとめて，地域の人たちに広めよう名島の歴史をパンフレットで	教職員支援機構20	744
ビブリオバトルをしよう	5年生	国語	ミッション：ビブリオバトルをしよう成果物：おすすめの本の紹介カードを作り、発表しあう。	教育と情報20	982
地域の方言を調べよう	4年生	国語	ミッション:地元の方言はどのようなものがあるかを知る成果物:様々な地方の方言を知り、自分の地域の方言との違いを知る	教育と情報20	794
自然の怖い一面を	1年生	国語		教育と情報20	715
近所の空き地の活用例を考えよう	6年生	国語	・ミッション学校の近所にある空き地の活用例を考えて発表しよう。・成果物地域の住民の話を聞いたりアンケートを取ったりして、地域のニーズに応えるアイディアを考えて発表しよう。	教育と情報20	853
ブックマーケットをしよう	5年生	国語	学校の図書館の本で，お勧めしたいものの帯やポップを作る。高学年向けだけでなく低学年・中学年向けの本も紹介する。成果物→ポップ，帯	教育と情報20	834
みんなの名前から漢字の意味を調べよう	6年生	国語	ミッション/自分や友達の名前には多くの漢字が使われている。それらを調べて、実はどんな意味があるのか、どんな名前の由来なのか共有し合ってみよう！	教育と情報20	1040
俳句に触れよう	中学校	国語	ミッション：自分だけのオリジナル俳句を作ろう成果物：クラスの俳句をまとめた句集やポスター　　　　友達から俳句を評価してもらったコメントカード集	教育と情報20	1091
携帯電話は本当に必要？	6年生	国語	ミッション：・情報モラルについて考え直し、情報化社会の問題点を発見する・情報化社会の問題点から問題解決方法を見つける・ディスカッションやプレゼンテーションを通して自分と他者の考えを分かち合う成果物：・ワークシート①（個人で記入。内容は、携帯電話のメリット・デメリット、携帯電話は必要か否か、またそのように考える理由と自分の考え）・ワークシート②（グループで記入。内容は①と同じでグループで話し合って出た意見）・プレゼンテーション（ワークシート②を模造紙にまとめ、各班ごとに発表）	教育と情報20	967

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