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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
もっと　なかよし　まちたんけん	2年生	生活	身近な町の施設の良さを調べ、それをポスター作成を通して表現することを成果物とした。なお、身近な町の施設の良さについて調べ、理解することで、地域に愛着と関心を持たせ、次年度以降の学習につなげることも狙いとした。当初は一年生に対して発表させることを考えたが、二年生の表現力と一年生の理解力を鑑みて断念した。	教育と情報18	1171
仙台七夕について紹介しよう	2年生	生活	調べる活動を通して，仙台七夕に関する情報を収集・編集する。その後ポスターを作成することで調べた内容をまとめ，より多くの人に仙台七夕に込められた思いを知ってもらう。	教育と情報18	901
夏を探しに行こう	2年生	生活	学校内や最寄りの公園などで、夏らしいものを探し、写真を撮り、図鑑で調べてそれをポスターにまとめて発表することを成果物とした。また、図鑑などで調べることで知識を増やすとともに、実際に見たり写真を撮ったりすることで、自然に慣れ親しむことや、季節の変化を肌で感じることも狙いとした。	教育と情報18	896
どきどきわくわくまちたんけん	2年生	生活	自分たちが住んでいる街にはたくさんの良いところがあるということに気づき、それをポスターにまとめて発表することを成果物とした。また、他のグループの発表から新たに街の良いところを知り、自分の街にさらに親しみを持ってもらう。	教育と情報18	852
リズム遊び	2年生	保健・体育	授業参観の日におうちの人に自分たちで考えたウェルカムダンスを披露しよう。グループ毎に動きを工夫したダンス	教育と情報18	948
いきものとなかよし	2年生	生活	小学校２年生生活科「いきものとなかよし」の学習単元をデザインしました。成果物は校庭の地図に生き物の分布とその生き物が住んでいる場所の特徴がコメントされた大きな地図です。グループごとに校庭を大きく幾つかに分けて調査し，最終的にはクラス全体で１つの大きな地図が作ることができるようになっています。	教育と情報18	1006
大きくなあれ　わたしの野さい	2年生	生活	自分で選んだ野菜の栽培に責任を持ち、食べて良さを伝えるところまでを目標とする。その管理の一切を子どもに行わせることで、栽培の厳しさや難しさ、農業の進歩などにも目を向け、子供たちの多様な感覚と食べ物への感謝をはぐくむ。成果物は野菜と写真集と発表	教育と情報18	796
わたしたちの町を紹介しよう	2年生	生活	自分たちの町を調べることで改めて町のいいところに気付かせ、調べたことをまとめてポスターを作成し発表させることを成果物とした。自分で町たんけんをしてみて感じた町の良さ、インタビューをしてみて他者が感じている町の良さを組み合わせながら、自分たちは何を伝えたいのかを考えさせる。相手に分かりやすく発表するということも重視したい。	教育と情報18	926
リズム遊び	2年生	保健・体育	授業参観日にウェルカムダンスで歓迎しよう。授業参観で練習風景や子供のアイデアを動画で紹介した後、実際に完成したダンスで歓迎する。	教育と情報18	1005
「おもちゃ教室」をひらこう	2年生	国語	「おもちゃ教室」を開き、順序に気を付けて、１年生にわかりやすいように工夫して説明する。	錦ケ丘小16	801
あなのやくわりを考えよう「あなのやくわり」	2年生	国語	自分の身の回りにある穴の役割と理由を考え、プレゼンテーションで紹介する。	錦ケ丘小16	860
元気なからだづくり大作せん	2年生	特別活動	「元気なからだづくり」に必要なことを学び、学級のみんなが元気なからだになるための作戦を立て、学級だよりで知らせよう。	錦ケ丘小16	829
たからものをしょうかいしよう	2年生	国語	２年生「宝物発表会」で、自分の宝物についてスピーチをすること。 ※発表会に向けて三人一組でチームとなり、宝物スピーチを作成する。ルーブリックをもとに助言し合う。	錦ケ丘小17	930
たんけんしたことをつたえよう・わたしの町はっけん	2年生	生活	「町のたから」発表会をしよう。ポスター作り	千葉県センター18	828
身近な小数を見付けよう	2年生	算数・数学	新しく学んだ小数という考え方が実際にどう使われているかについて、身近なところに目を付けて取り上げる。小数の利用と利点について班でまとめ、模造紙にまとめ発表させる	教育と情報18	1484

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