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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
わたしたちのまち　みんなのまち　市の様子（南三陸町の様子）	3年生	社会	地域の特色ある地形や、土地利用の様子、場所や働きについて理解し、地域に対する誇りや愛情を持つことができるようにさせる授業です。	教育と情報17	888
笹かま工場で働く人びと	3年生	社会	笹かま工場への社会見学を利用して、プレゼンテーションを作り、授業参観で保護者に発表する。	教育と情報17	892
見学したことを知らせよう	3年生	国語	スーパーマーケットを見学して学んだことを、報告文にまとめておうちの人に伝えよう。	千葉県センター17	1014
農家の仕事	3年生	社会	松戸市の梨づくりについて調べたことを保護者に紹介する。ポスター・プレゼンテーション	千葉県センター17	980
化学反応の規則性	3年生	理科		千葉県センター17	921
はたらく人とわたしたちのくらし（工場の仕事）	3年生	社会	笹かま工場の人々の工夫をインタビューや見学をもとに笹かまの商品広告をつくり、お客さんにアピールする	教育と情報17	988
漢字の表す意味を考えよう	3年生	国語	身の回りにある漢字を調べて、その意味や成り立ちから、その土地の地名や学校名、施設名などのルーツを探ることで地域への愛着を深める目的の授業です。	教育と情報17	1377
これからの道具とわたしたちのくらし	3年生	社会	昔の道具とひとびとの暮らしをふまえて、これからの道具をそれについてのねがいや思いをこめながら考えて、授業参観の日に保護者もいるまえでクラスで発表を行う。それによって、現在使っている様々な道具にも人々のねがいや思いがあることに気づかせたい。	教育と情報17	939
働く人とわたしたちのくらし	3年生	社会	店が商品を売るためにどのような工夫をしているか、消費者がそれについてどう思っているか調べさせる。もっと良い店になるためにはどうすればよいか考えさせる。地域の店について知ることで、その地域の良さにも気づかせる。	教育と情報17	984
どれくらい育ったかな	3年生	理科	植物には根茎葉があり，根は茎の下にあり、葉は茎から生えているということは植物の共通性であるということを理解させる。	教育と情報17	938
まとまりに分けて書こう	3年生	国語	自分の興味のあることや好きなこと、自分のことなどについて、参考文献なども用いたうえでまとまりごとに分け、順序立てて人に説明しようとすることが目的である。	教育と情報17	1025
わたしのまちみんなのまちー市の様子ー	3年生	社会	自分の住んでいる町はどういった街なのか自分の班で調べた地域と他の班で調べた地域を統合することによって市の全体像が見える。のちに市外の人にたいして大まかに市の様子を説明できると良い。	教育と情報17	1033
もうどう犬の訓練（4年　くらしの中の和と洋）	3年生	国語	働く犬について調べたことを友達や家族に発表しよう	岡山県センター17	1495
楽しく使おう	3年生	図工・美術	３Dプリンターや３Dペンを使用して、楽しく制作する。制作したものを６年生を送る会で感謝の気持ちと一緒に渡すというプロジェクトである。	教育工学実習17	1438
かわってきた　人々のくらし　古い道具と昔のくらし	3年生	社会	「便利になった道具ベスト５」アンケートを家に人に実施し、クラス全体で集計する。各班で１つ調べたい道具を決めて、インタビューしたり年表を作成したりする。最後はおうちの人対象に発表する。年表の最後には、その道具が20年後どのように進化しているか発表する。	青森県南18	1390

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