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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
はたらくひととわたしたちのくらし	3年生	社会	お家の人にスーパーマーケットの工夫を伝えよう働く人の工夫を新聞やポスターで伝える。内容・売り方や施設，サービスなどは消費者の願いに対応したもの	千葉県センター18	1005
世界各地の人々の生活と環境	中学校	社会	世界各国から自分のおすすめの国の観光パンフレットを作成する	教育と情報18	869
わたしのまち　みんなのまち	3年生	社会	学校周辺の様子についての地図を作り、分かったことを発表し合う。	教育と情報18	878
わたしたちのくらしと日本国憲法	6年生	社会	日本国憲法の理念をもとにして、学級の自主憲法を作り、ポスターにまとめて発表する。	鳥取県センター18	1162
特色ある地いきと人々のくらし	4年生	社会	休日に家族と一度は行ってみたい、まだ行ったことのない鳥取県の特色ある地域について、家族に伝える。リーフレット（観光ガイド的なもの）	鳥取県センター18	811
地元ケーブルテレビをPRしよう！	5年生	社会	地元のケーブルテレビ局を見学し、制作の工夫や苦労を知り、テレビ局の魅力をまだ知らな人にPRする番組を作る！	鳥取県センター18	834
身近な地理と地域的課題	高校	社会	高校生の考える○○市魅力化プロジェクト（観光業）どうやったら○○市に観光客がきてもらえるのか？高校生の視点で新たなアイデアを提案する。身近な地域（生活圏）の地理的な諸課題と地域調査。最終的に、市の方に提案する。レジュメまたは報告書、プレゼンテーション	鳥取県センター18	1067
自然環境と防災	高校	社会	７月の豪雨災害の浸水域を反映させた学校周辺のハザードマップを作製して、必要となる防災対策について考えよう。ハザードマップ、インタビュー内容などをポスター、スライドで発表	岡山県センター18	982
地方自治の役割	高校	社会	地域の実態を把握・体験し、地域の災害における弱点を見つけて市に提案しよう。住民の声の聞き方・届け方を学ぼう！	岡山県センター18	858
中国・四国地方	中学校	社会	地域の活性化のための提言を考える。人口の流出や過疎化など中四国地方の現状と課題を確認し、瀬戸大橋の開通によってどのような変化を起こったか、グラフなどの資料をもとに考察し、分析したうえで、今後地域の活性化のためにどうしたらよいかのアイデアを考えさせ、プレゼンさせる。	岡山県センター18	883
私たちの生活と経済	中学校	社会	自分たちの住む地域にファーストフード店を出店するシミュレーションを通して、地域経済の発展について考える。プレゼンテーション	岡山県センター18	831
生活の舞台としての気候	高校	社会	主要都市の気候の特徴、観光資源から適切な服装・持ち物・観光ルートなどを調査し魅力的な旅行計画を組み立てプレゼンテーションすることができる。	岡山県センター18	893
世界の気候区分	高校	社会	ミッション：それぞれの気候区分に住む人になりきって、他の気候区分の人に自分の気候区分の特徴と暮らしについて説明をする。　　　　　　　　　成果物：スライド等を用いたプレゼンテーション	岡山県センター18	1086
第４章　２変化する日本経済	高校	社会	ミッション：フォトランゲージで自分の考えを伝え、小論文にまとめる。成果物：800字程度の小論文	岡山県センター18	1153
自動車工業のさかんな地域　わたしのおすすめの自動車	5年生	社会	安全や環境に配慮した車についておうちの人にプレゼンし，そのよさを理解してもらい，購買意欲を高めてもらいます。	岡山県センター18	1124

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