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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
くらしを守る「事件や事故からくらしを守る」	4年生	社会	警察の仕事についての授業を受けた後に、理解を深める内容として学区内の安全マップをつくり他の人に伝えることをミッションとしている。実際に警察官にインタビューしたり、１１０番の店を訪れたりすることで、自分の生活に身近だという意識をもたせることができると考える。自分たちだけではなく、学校の他の人にも伝えるという意識を持たせることで、地図をよりわかりやすくすることに繋がると考えられる。最終的には成果物の地図を校内に掲示して学校全体に伝えられることを目標としている。	教育と情報18	901
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために，危険箇所や子ども１１０番等の情報が記入されている安全マップを作り，校内に掲示するなどして錦ケ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。	錦ケ丘小16	1054
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所や子ども１１０番などの情報が記入されている安全マップを作り、校内に掲示するなどして錦ヶ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。	錦ケ丘小16	802
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所や子ども１１０番などの情報が記入されている安全マップを作り、校内に掲示するなどして錦ヶ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。	錦ケ丘小17	773
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所等の情報が盛り込まれた安全マップを丁目ごとに作り、錦ヶ丘小学校の１年生に伝える。	錦ケ丘小17	762
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	安全な生活を送るために、日常で起きている事故を未然に防ぐ方法を、調べる。警察官という職業について学び、連携して、私たちの安全な生活を守ってくれいているということを理解する。また、何気なく生活してる社会にこれだけの防ぐ仕組みが備わっていることを新しく発見する。子供たちが班で活動し、一人一人がインタビューする際や、町歩き、まとめるさいなど、役割をもち、協力して学習に取り組む姿勢を育てる。子供たちの興味関心を引き出せる問いかけを行う。	教育と情報19	779
けがの防止	5年生	保健・体育	地域安全マップを作り、地区子供会でその地区に住む児童に地域の危険個所を紹介し、安全に過ごすために気を付けることを伝える。	鳥取県センター17	1227
けがの防止	5年生	保健・体育	学校のみんなをけが、事故、事件から守ろう！校内放送を使った動画による公開	教職員支援機構20	700
けがの防止	5年生	保健・体育	ミッション：みんなのけがを減らそう！成果物：けがの防止を啓発するためのプレゼンテーションや動画、ポスターなど	探究本	843
けがの防止〜みんなの笑顔守り隊・安全マップを作ろう〜	5年生	保健・体育	・安全マップを作り、地域・保護者に地域の危険箇所を知らせる・自分の通学路の危険箇所を実際に調べ、危険箇所を知る。	教職員支援機構18	1264
ことばあそびうたをつくろう	1年生	国語	・来年の１年生に給食のおいしさが伝わるように，給食の言葉遊び歌を作る。	錦ケ丘小16	999
これからの人権保障　環境権	中学校	社会	大型商業施設の誘致は私たちの生活をどうかえる？プレゼンテーション	石川県センター18	882
これからの道具とわたしたちのくらし	3年生	社会	昔の道具とひとびとの暮らしをふまえて、これからの道具をそれについてのねがいや思いをこめながら考えて、授業参観の日に保護者もいるまえでクラスで発表を行う。それによって、現在使っている様々な道具にも人々のねがいや思いがあることに気づかせたい。	教育と情報17	939
これからの長井市	3年生	社会	ミッション：どのように長井市が変化してきたか理解することができる。またこれからの長井市がどうなっていくか考えることができる。成果物：プレゼンテーションorポスターにまとめてこれまでの長井市とこれからの長井市について考えることができる。	山形県教育センター20	684
これからの食料生産	5年生	社会	これからの食糧生産のあり方について討論会をする。ポスターやフリップ	岡山県センター17	1012

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