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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方	5年生	家庭	ミッション：買い物の仕方について考え、日常生活でも役立てられるようにしよう成果物：物やお金を無駄にしないための買い物方法を新聞にまとめる	教育工学実習20	1126
拡大図と縮図	6年生	算数・数学	地域の高さを調べて掲示物をつくる	教職員支援機構18	1108
折れ線グラフを使って発表しよう	4年生	算数・数学	ミッション：地域の人に事故発生件数の変化・事故がよく起こる場所を伝えよう。成果物：事故発生件数の経年変化→折れ線グラフ　事故が良く起こる場所，起こる月→棒グラフ	教育と情報19	1133
折れ線グラフを使って発表しよう	4年生	算数・数学	ミッション：地域の人に事故発生件数の変化・事故がよく起こる場所を伝えよう。成果物：事故発生件数の経年変化→折れ線グラフ　事故が良く起こる場所，起こる月→棒グラフ	教職員支援機構20	991
手と心でつなごう	4年生	総合	ユニバーサルデザイン・バリアフリー等について調べ，紹介するとともに，自分たちにもできることはないか考える。グループで調べたことをポスターで	岡山県センター18	1138
戦争と人々のくらし	6年生	社会	・地域の戦時中のくらしをポスターで発表する。・作製したポスターをもとに、ポスターセッションを行う。	メディア研修18	1053
情報社会の影	高校	情報	情報社会の課題に対する対策・対応を考え、提案する。課題と対策・対応をスライドにまとめて発表	岡山県センター18	1013
情報社会と情報モラル　情報社会の光と影	高校	情報	スマホ、タブレット使用から得られるもの。使用時間に見合うものが得られたか。長時間使用による学力低下との関係を本校生徒データから立証する。プレゼン、ポスター	鳥取県センター18	1058
情報社会と問題解決	高校	情報	ミッション→地域の魅力を再発見し、地域の大人や全国に発信しよう成果物→地域の魅力（住みやすさ）を全国にHPで公開	教職員支援機構19	821
情報社会と問題解決	高校	情報	ミッション　5Gが到来する社会を想定して、どんな仕事があるか自分はどんな仕事をするか。成果物　CM動画を作成し保護者へ自分の生き方を伝える。	教職員支援機構20	1071
情報産業とわたしたちのくらし	5年生	社会	ミッション：ニュースができるまでの流れが分かる。必要な情報を集めることができる。必要な情報を取捨選択することができる。	山形県教育センター20	871
情報化社会の権利とモラル、情報のセキュリティ管理	高校	専門科目	ミッション　情報化社会におけるモラルや権利などを調べ、対応策等をまとめる。成果物　ポスターセッション（クラス、文化祭、体験入学、廊下に展示等）	メディア研修18	1015
情報化社会の権利とモラル	1年生	専門科目	自分と他人の権利を守ることの重要性について	教職員支援機構20	778
情報化の進展と産業社会	1年生	専門科目	未来を創造してみよう。	教職員支援機構19	778
情報化した社会とわたしたちの生活	5年生	社会	「私はネット上のトラブルには、決して　巻き込まれません！」といえる賢い利用者になるためのリーフレットを作り、下学年の児童にやさしく教えてあげます！！	青森県南18	910

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