教育と情報17さんのルーブリック

全1298件

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
そのごみ、どうするの	4年生	社会	ごみ処理場の見学を通して、ごみを少なくするために自分たちは何ができるのかを考えさせる授業です。	教育と情報17	1684
植物の分類	中学校	理科	学校敷地内の植物を調査して、植物の分類と環境の関係を理解する。校内のマップに植物の分布をプロットし、発表する	教育と情報17	1176
傷害の防止	中学校	保健・体育	今回作ったルーブリックは、中学2年生で行う傷害と防止という単元で、自然災害に焦点を当てて作成した。現在は東日本大震災などで、危険防止マニュアル等が注目されているので、中学の生徒も自ら危険防止マニュアルを作成して、地域に還元することを目的とする。	教育と情報17	1013
資料の分析	中学校	算数・数学	２つのクラスで代表を決めてリレーをするとき、資料の傾向をもとにどちらが勝つか予測する。また、代表の人数が変わった場合どうなるかも予測し、自分のクラスの特徴を把握する。	教育と情報17	1151
「魚のたんじょう」と「人のたんじょう」	5年生	理科	4年生に生命の誕生について、魚と人を例にして分かりやすく伝えられる魚と人の誕生の仕組みを比較できるような紙芝居をつくる	教育と情報17	1286
食べて元気！ごはんとみそ汁	5年生	家庭	食べ物の好き嫌いが多く、給食を残してしまう2年3組の子供たちに栄養の大切さを伝えて、2年3組の給食の残飯を減らそう！	教育と情報17	1129
大きくなあれ　わたしの野さい	2年生	生活	身近な野菜の栽培に関心を持ち、大切に世話を行い、愛着を持って世話をする。成果物…表現は新聞、発表では感想カード	教育と情報17	917
人の体のつくりと運動	4年生	理科	骨・筋肉・関節を再現したモデルを作成し、「つくり」と「はたらき」を中心とした博物館を教室につくる。	教育と情報17	1082
将来の夢や生き方について考えよう	6年生	国語	興味のある職業や人物について調査してまとめたものを発表しあい、将来の夢や生き方について関心を深める。	教育と情報17	1161
情報モラル	中学校	技術	安全に情報を取り扱うための呼びかけをしよう。情報安全教育のプレゼンテーション	教育と情報17	908
日本を伝えるポスター	中学校	図工・美術	来る2020東京オリンピックを視野に、日本の魅力を国内外に発信するポスターを制作する。	教育と情報17	919
わたしたちの生活と食料生産	5年生	社会	スーパーのウェブサイトやダウンロードしたスーパーのチラシ、インタビューなどから取り扱っている食料品の産地などに関する情報を収集し、自分が食べている食料品と産地の関連性や特徴について壁新聞にまとめる。	教育と情報17	1324
わたしたちの県	4年生	社会	ICTを活用してわが県の地形や土地利用を調べて、これらと産業を関連させてわが県ではなぜこの産業が盛んなのかを知り、クラスの人に伝える。県によって複数の産業が発達していると考えられるので、班ごとに農業・漁業・工業などある分野に絞って調べてもらう。このプロジェクト内で２つの資料を見比べるという場面が出てくると考えられるので、適切な資料を関連付けて考えるという力が身につくと予想される。またクラス内で発表し合うことで、自分たちの班では調べていなかった内容も知ることができ、このプロジェクトで学んだことを将来高校生・大学生・社会人になって他県の人と会う機会があったらわが県の良さを伝えることができると考えられる。	教育と情報17	921
身の回りのもののデザインを評価しよう	2年生	技術	身の回りの施設、もののデザインを調べ、それを適切に評価し、皆に紹介しよう。	教育と情報17	1199
１次関数	中学校	算数・数学	１．身近にある、日常生活の中にある「1次関数」を様々な方法を利用したり、自分で気づいたりして1次関数を取集してみる。２・収集した1次関数をグラフや表に表してみる。さらに、それを利用して他の人に解ける問題を論理的に作ってみる。３．自分が見つけた、気づいた1次関数が１．２．の過程でどのような結果になったのか発表する。他の人の発表を聞き、自分の内容や他の人の内容を通して振り返りを行う。教員側は、その一連の活動、作業、学習の中で困難を示している生徒にアドバイスを行う。あくまでも生徒の自主性を重んじる。また、この一連の流れを通して、関数のおもしろさ、身近にあるものであることを生徒に指導する。さらには、次のステップに繋げられるようにする	教育と情報17	1320

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