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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
私たちの〇〇県	4年生	社会	〇〇県の特色を知り、〇〇県のオススメを紹介しよう！	教職員支援機構19	904
わたしたちのまち　みんなのまち	3年生	社会	プロジェクトのミッション地元の祭りを調べ、調べたことをまとめる期待する成果物祭りの特徴・良さをパンフレットにまとめて配布	教育と情報19	904
植物の成長と水の関わり	6年生	理科		kobews1	905
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	sは10% Aは50% bは90% cは100%	kobews8	905
いろいろなおはなしをよもう／おはなしをつくろう	1年生	国語	自分で想像して考えた中心人物の物語を作り、コスモス錦保育所、愛子幼稚園の子供たちに贈る。	錦ケ丘小16	905
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	2年生はSは20%、Aは35%、Bは40%、Cは5%	kobews4	906
私たちの身のまわりの安全	4年生	社会	ミッション：私たちの安全な生活は,様々な機関が相互に協力していることで守られているということを理解し,私たちが生活を守るためにできることを考える。成果物：学習で理解したこと・考えたことを地域の人に向けた新聞の形式で発表する。	教育と情報19	906
自然の恵みと災害	中学校	理科	地域の災害を調べようポスター	石川県センター18	907
植物の成長と水の関わり	6年生	理科		kobews2	908
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所等の情報が盛り込まれた安全マップを丁目ごとに作り、錦ヶ丘小学校の１年生に伝える。	錦ケ丘小17	908
災害から命を守ろう	5年生	社会	過去に地域で起こった災害を調べ、その災害から身を守る方法をポスターにまとめ発表する。	教育と情報19	908
距離センサーを使った便利道具をつくろう	高校	理科	マイコンはArduinoを使用。言語はスクラッチ。物理の視点としては、超音波の反射にかかる時間から距離の算出を行ってもらう。および、速度、加速度の逐次算出のアルゴリズムを考えさせる。中高で、いわゆるプログラミング教育を受けてかつ、情報Ⅰを履修済見の生徒を対象とする。超音波距離センサーからは、時間差のみを出力させる。そこまでの通信の関数はこちらで組んでおく。 LEDの点灯やモーターの制御も、こちらで組んでおく。生徒は、アナログ出力の関数までを組んでもらうようにする。 ※新指導要領の高校生は、これくらいできるように育てたいなあ。と思い、作ってみました。	教職員支援機構20	908
新聞の投書を読み比べよう	6年生	国語	「小学生にスマートフォンは必要か」というテーマで、自分の意見に説得力を持たせるために工夫して投書を書く。	錦ケ丘小16	909
学校のホームページ THE PLACE I LIKE	中学校	外国語	ミッション：学校内の好きな場所を，web記事形式で紹介しよう。THE PLACE I LIKE 成果物：web記事（形式の壁新聞?）	1903国際文化フォーラム	909
部活動を後輩へ伝えよう	高校	情報	ミッション：自分の部活動をクラスメイト，これから入学する後輩へ向けて紹介する。　成果物：HTML言語を使い，自作のホームページを製作する。	更新講習19	909

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