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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
⭐️資料の特ちょうを調べよう	6年生	合科・横断的な単元	○ミッション：卒業生から5年生にグラフで引き継ごう ○成果物：6年生が最高学年として取り組んできた活動をグラフにする	教職員支援機構20	783
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	sは10% Aは50% bは90% cは100%	kobews8	784
ともに生きる地球	6年生	社会	本単元では、児童が自分の担当する国を調べ、その国のスペシャリストとなり、学級の友達に向けて発信することをミッションとする。日本との共通点や相違点などを見つけ、多文化理解を図ることを目的とする。ポスターは、図や写真を適宜挿入し効果的に表現できるように工夫する。	教育と情報18	784
暮らしを守る	4年生	社会	校区の安全マップをつくって他学年に発信しよう	和歌山授業研究会19	784
私たちの生活と電気	6年生	理科	ミッションとして「家庭でできるエコなシステムを考えだそう。」成果物として「ロボット」「模型」「ポスター」など	教職員支援機構20	784
日本の人口の変化	中学校	社会		akinori	785
エネルギ	中学校	理科	石油・石炭の次のエネルギーポスター	石川県センター18	785
新聞の投書を読み比べよう	6年生	国語	「小学生にスマートフォンは必要か」というテーマで、自分の意見に説得力を持たせるために工夫して投書を書く。	錦ケ丘小16	785
台風が来た時の対策と行動を考える	5年生	理科	ミッション:台風についての知識を身につけて、台風が来た時の行動や対策を友達や親に伝える。成果物:台風が来た時の行動マニュアル（ポスター）	教育と情報19	785
まちたんけん	2年生	生活	自分の住んでいる町を実際に歩き，写真やインタビューを通してどんな人がどんな仕事をしているのかを知り，新聞で発表する。	更新講習19	785
地域の人にインタビュー	3年生	社会	ミッション：地域の産業を調べて、地域とのつながりを深めよう。成果物：地域の生活や様子を知り、ポスターにまとめる。	教育と情報20	785
どうぶつの赤ちゃん	1年生	国語	動物の赤ちゃんの特徴やちがいを考えながら読む。	tanaka	787
植物の成長と水の関わり	6年生	理科		kobews2	788
地球に生きる	6年生	理科	各々の体験や調べていく内に興味を持った事に対して、それぞれが調べ、考え、発信できるように収集･編集･発信を考えました。小学校6年生の単元なので既習事項を上手く使って、分かりやすくまとめられるようにサポートをすることで小学校で学んだ事の集大成となれば良いと考えています。また、振り返りを通してより効果的なまとめ方などが無かったか考え、中学生以降の学習や発表等に役立てて欲しいです。	教育と情報18	788
日本の音階で曲を作ろう	特別支援	音楽	地域の伝統芸能に触れ、音階の特徴を生かして音楽（楽譜、演奏）を作る。楽譜、演奏（校内で発表会の場を持つ）	鳥取県センター18	788

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