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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
大きくなあれ　わたしの野さい	2年生	生活	身近な野菜の栽培に関心を持ち、大切に世話を行い、愛着を持って世話をする。成果物…表現は新聞、発表では感想カード	教育と情報17	920
読書体験記１０	中学校	国語	思考は、自己と作品との関係性表現は、字数と誤字脱字を重視した	富士見中高17	920
わたしたちの生活と政治	6年生	社会	人々の願いをかなえる政治の仕組みを研究していく。	KITCHENの会19	920
動物の身体の働き	6年生	理科	健康的な身体作りのために血液の働きについて調べよう	教育工学実習20	920
校内の「使われていない物」の再利用法を提案する	高校	外国語		ジョーカーの会18	919
日本の農林水産業	中学校	社会	日本（宮城，地元）の農業をPRしよう。地元の農業の特色を調べ，新聞を作成しまとめる。その際にPRするためのキャッチフレーズも考える。	更新講習18	919
水はどこから	4年生	社会		登米市17	918
給食のひみつ大発見レポートをしよう	特別支援	生活単元	・お家の人においしい料理の作り方を教え，家庭で実践する。	錦ケ丘小16	918
うごくうごく　わたしのおもちゃ	2年生	生活	うごくおもちゃと、それを紹介するＣＭをつくり、１年生と楽しくあそぶ	片平丁小16	918
水産業のさかんな地域	5年生	社会	地域の水産業と自然環境について調べよう。	更新講習18	918
情報モラル	中学校	技術	安全に情報を取り扱うための呼びかけをしよう。情報安全教育のプレゼンテーション	教育と情報17	917
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	Sは10パーセント Aは30パーセントを想定	kobews6	917
データの分析	高校	算数・数学	家からスーパーまでの移動時間と、購入金額の関係性を知ることが目的である。その際に、散布図や相関係数の値を用いて客観的なデータとして処理する。また、パワーポイントを活用し、他者を納得させるためのデータの選択及び提示法を含む構成を考える。	教育と情報18	917
関東地方	中学校	社会	ミッション：首都移転について提案しよう。成果物：プレゼンテーション	山形県教育センター20	917
どきどきわくわくまちたんけん	2年生	生活		登米市17	916

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