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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
エネルギーの変換と利用	中学校	技術	ミッション：自動車のセールマンになろう！成果物：カタログ（リーフレット）	メディア研修18	899
プログラミングによる計測・制御	中学校	技術		教育工学実習18	899
植物の成長と水の関わり	6年生	理科		kobews2	900
たんけんしたことをつたえよう・わたしの町はっけん	2年生	生活	「町のたから」発表会をしよう。ポスター作り	千葉県センター18	900
地元ケーブルテレビをPRしよう！	5年生	社会	地元のケーブルテレビ局を見学し、制作の工夫や苦労を知り、テレビ局の魅力をまだ知らな人にPRする番組を作る！	鳥取県センター18	900
度数分布表とヒストグラム（データの分析）	高校	算数・数学	図書室の利用と読書時間は比例しているのか。利用回数を増やし、読書時間の増加を促進する。図書の利用・本の貸出・読書時間を本にまとめて、増加促進を計る。	更新講習18	900
学校のよい所を発見しよう	6年生	国語	自分が所属している学校の良いところを発見し，保護者や地域へ情報発信をする。プレゼンテーション	千葉県センター18	901
食べて健康に	5年生	家庭	調べ学習を通して自分で考えて食への知識を付ける単元に挑戦しました。	教育と情報19	901
特色ある地いきと人々のくらし	4年生	社会		高松市センター19	901
農家の仕事〜農家の人の思いを届けよう〜	3年生	社会	○ミッション：食と自然や環境問題、地域の人々とのつながりを学び、地域に農家の仕事、その生産物の魅力を発信する○成果物：ポスターまたは店舗で使えるPOPの作成【農作物の種類や産地の分布、生産工程に着目して、見学・調査をして、ポスターや商品をPRするPOPの作成を通して表現をし、農家の仕事は、地域の人々の生活と密接な関わりを持っていることを理解する】	情報教育論21	901
電気のはたらき	4年生	理科		ジョーカーの会18	902
学校博士になろう	特別支援	生活単元	学校について調べたこと（歴史や行事）をまとめ、資料を作成し発表する。ポスター、動画、パワーポイント	千葉県センター18	902
私たちの生活と経済	中学校	社会	自分たちの住む地域にファーストフード店を出店するシミュレーションを通して、地域経済の発展について考える。プレゼンテーション	岡山県センター18	902
エネルギー	高校	理科	ミッション＝化石燃料の使用を減らせ！成果物＝プレゼン	東北学院中高18	902
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	Sランクは20%、Aランクは50%、Bランクは25%、Cは5%%	kobews4	903

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