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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
変わり続ける大地	6年生	理科	地震と火山の噴火は大地の変遷の一部であることを知ること、そしてそのうえで防災についてもう一度見直せるような調べ学習をする。	教育と情報17	974
変わる続ける大地	6年生	理科	自分たちのくらしと災害がどのようにかかわっているのかについて、既習内容と合わせて調査活動や話し合いを行い、理解をより深める。また、どのように自分自身の安全を守るのか考える。	教育と情報20	827
夏の夜空、冬の夜空	4年生	理科	数ある星座の中から一つ選び、その星座の特徴を新聞にまとめる。	教育と情報19	724
夏を探しに行こう	2年生	生活	学校内や最寄りの公園などで、夏らしいものを探し、写真を撮り、図鑑で調べてそれをポスターにまとめて発表することを成果物とした。また、図鑑などで調べることで知識を増やすとともに、実際に見たり写真を撮ったりすることで、自然に慣れ親しむことや、季節の変化を肌で感じることも狙いとした。	教育と情報18	900
外国の中学生に、おすすめの日本文化を紹介しよう	中学校	外国語	ミッション：姉妹都市交流をする外国の中学生に、自分がおすすめしたい日本文化について紹介しよう成果物：紹介したい文化の魅力や一人ひとりがおすすめしたいポイントについて、実演やプレゼンテーション、ポスターなどで表現する	教育と情報19	1163
外国の食文化の「なぜ？」を伝えよう	高校	社会	・ユーラシア大陸の自然条件を日本と比較しながら理解することができる。・各地域の食材をもとに、前近代における世界規模の交流とつながりを考察することができる。・各地域の文化に興味をもつことができる。	千葉県センター19	820
外国人に東北の名所をやさしい日本語でプレゼンしよう	中学校	国語	ミッション：ポスターを作成することで、やさしい日本語を理解する。成果物：東北の名所をやさしい日本語で紹介するポスターを作成し、外国人留学生に発表する。	教育と情報19	806
多様なエネルギーと移り変わり	中学校	理科	次世代のエネルギーを考案し，みんなを納得させよう。	教職員支援機構19	823
多様な表現に触れよう	6年生	図工・美術		教職員支援機構20	816
夢への一歩をふみだそう！	6年生	合科・横断的な単元		鳥取県センター	901
大きくなあれ　わたしの野さい	2年生	生活	身近な野菜の栽培に関心を持ち、大切に世話を行い、愛着を持って世話をする。成果物…表現は新聞、発表では感想カード	教育と情報17	917
大きくなあれ　わたしの野さい	2年生	生活	自分で選んだ野菜の栽培に責任を持ち、食べて良さを伝えるところまでを目標とする。その管理の一切を子どもに行わせることで、栽培の厳しさや難しさ、農業の進歩などにも目を向け、子供たちの多様な感覚と食べ物への感謝をはぐくむ。成果物は野菜と写真集と発表	教育と情報18	797
大切なものを紹介しよう	1年生	外国語	大切なものを理由とともに説明する文章が書ける。相手に大切なものとその理由が伝わるよう発表する。	教職員支援機構20	853
大切なものを紹介しよう（中１）	中学校	外国語	大切なものの見た目を描写し、手に入れた経緯や大切な理由を説明する文章が書ける。適切な姿勢・アイコンタクト・声量・滑らかさを意識して発表することができる。	1903国際文化フォーラム	943
大切なものを紹介しよう（中１）	中学校	外国語	大切なものの見た目を描写し、手に入れた経緯や大切な理由を説明する文章が書ける。適切な姿勢・アイコンタクト・声量・滑らかさを意識して発表することができる。	教職員支援機構20	812

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