ルーブリック一覧

全1298件

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	5班のルーブリックを改良しました。 S…10% A…80%を目指したい。	kobews1	840
Japan's Secret Health Food	高校	外国語	地元栗原市の特産物の魅力を健康への効果・効能をふまえて、ALTの先生にリーフレットを使って、説明しよう。	更新講習19	1085
比較・対照A【日本の医療保険制度、オバマケア、トランプ案の比較対照】	高校	外国語	アメリカ人に日本の健康保険制度を提案しよう	国際文化フォーラム1703	1101
地域の食材を生かした商品の開発（大崎地区）	高校	専門科目	食材例：梅、デリシャストマト、仙台サイダー、菓子類、大崎米（サトウニシキ、ひとめぼれ）	宮城県情報17	1086
災害に備えよう	中学校	理科		教育と情報20	954
和歌	高校	国語	140字以内で和歌を訳し、歌集を作る。	更新講習18	1057
自然災害へ備えよう！	中学校	保健・体育	中学校2年生の保健「傷害の防止」の“自然災害への備え”についての授業である。身近である自然災害について知り、対策について調べ学習を通して学習する授業になっている。ウェブから、数値や、国から出されている防災についての知識を読み取り、学んだことをクラスで発表し、共有することをねらいとしている。また、共有したことから学びを深め、自分たちの生活に繋げていくことを目指している。授業単元終了時には自然対策への知識、防災への心構えについて生徒の理解が見られる。	教育と情報17	1886
リズム遊び	2年生	保健・体育	授業参観の日におうちの人に自分たちで考えたウェルカムダンスを披露しよう。グループ毎に動きを工夫したダンス	教育と情報18	948
デザインで変える現在と未来　身の回りのユニバーサルデザインを知ろう	中学校	図工・美術	周りのデザインに気がつく→自分の生活とデザインの関わりと商品改善ユニバーサルデザイン→性別、年齢、国籍、障がいの有無などの多様性の理解とオリンピックに向けた物づくりプレゼンテーション・ポスター制作・webにupする	教育と情報17	1414
科学技術の利用と環境保全	中学校	理科	環境問題の中でも地球温暖化というのは生徒にとってよく耳にするものの1つである。地球温暖化などを含めた環境に関する学習は理科だけでなく、社会あるいは総合的な学習の時間でも取り上げられることが多い。今回はそのメカニズムや現状という大きなスケールから、自分の身の周りで改善できることへと焦点を絞っていく。答えが様々なテーマを設定し、情報の取捨選択や整理、プレゼンテーションを用いた相互発表を通して多面的な視野の育成にも繋がれば嬉しい。	教育と情報18	993
米作りについて知ろう	5年生	社会	私は5年社会で扱う米作りについて単元提案を行う。この単元構想は，近くに田んぼがあり，協力農家がいることを前提としている。米は日本の主食であり，穀物で唯一自給率が高い。この単元を通して，なぜ自給率が高いのかという疑問を解決するきっかけと，指導要領にも書かれている様々な理解を，子供たち自らの手で調べて理解するのがねらいである。特にこの活動を通して，食べ物に改めて感謝する気持ちや，農家の心情を理解するための動機付けになると良いと考えている。	教育と情報18	950
米作りについて知ろう	5年生	社会	私は5年社会で扱う米作りについて単元提案を行う。この単元構想は，近くに田んぼがあり，協力農家がいることを前提としている。米は日本の主食であり，穀物で唯一自給率が高い。この単元を通して，なぜ自給率が高いのかという疑問を解決するきっかけと，指導要領にも書かれている様々な理解を，子供たち自らの手で調べて理解するのがねらいである。特にこの活動を通して，食べ物に改めて感謝する気持ちや，農家の心情を理解するための動機付けになると良いと考えている。	教育と情報20	710
戦争と人々のくらし	6年生	社会	・地域の戦時中のくらしをポスターで発表する。・作製したポスターをもとに、ポスターセッションを行う。	メディア研修18	1065
食品ロスをへらそう　大作戦	6年生	社会	ミッション：食品ロスをへらす大作戦を考えよう。成果物：食品ロスをへらす大作戦の発表をプレゼンしよう。	教育と情報20	831
がっこうたんけん	1年生	生活	ミッション：友達と遊んだり，学校内を探検することを通して，「学校生活を楽しく過ごしたい」という想いや願いを持ち，進んで多くの友達や先生と触れ合ったり，学校内を探検したりする活動に意欲的に取り組むことができる。	教育と情報19	878

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