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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう「ようこそ、日光へ」	6年生	国語	日光移動教室の見学場所について調べたことをパンフレットにまとめよう	源氏前小16	885
オリジナルトッピングカレーライスを作ろう！	中学校	生活単元	自分たちで（オリジナル）カレーを作る　栄養たっぷりレシピ（作り方カード）、カレーライス	石川県センター18	885
わたしたちのくらしと工業生産	5年生	社会	・安心、安全な自動車づくりのアイデアをJバスのみなさんに伝えよう。・ぽすたー（見学先の人たちに見てもらう）	石川県センター18	885
地球と私たちの未来のために	中学校	理科	ミッション：自分が住む地域の生態系を知り、理想的な生態系を考えてみよう成果物：考えをまとめて提言書を作成。自然保護のプロフェッショナルに見せて意見をもらう。	教育と情報19	885
大切なものを紹介しよう	1年生	外国語	大切なものを理由とともに説明する文章が書ける。相手に大切なものとその理由が伝わるよう発表する。	教職員支援機構20	885
世界各地の衣食住	中学校	社会		TAKE	886
地方自治の役割	高校	社会	地域の実態を把握・体験し、地域の災害における弱点を見つけて市に提案しよう。住民の声の聞き方・届け方を学ぼう！	岡山県センター18	886
「発酵」の面白さを伝えよう	6年生	総合	「発酵」という視点を通して、日本の食文化について知ったり、「発酵」の歴史や科学的な要素を学んだりして、先人の知恵の奥深さを感じ取る。	1903国際文化フォーラム	886
東北地方	中学校	社会	コロナ禍で地方移住を考えている人に東北地方の魅力をPRしよう東北地方の魅力を伝えるプレゼンテーション	更新講習21	886
つくろう　あそぼう	1年生	生活	ミッション：来年入学予定の子どもたちが楽しめるおもちゃをつくっていっしょに遊ぼう成果物：おもちゃ	岡山県センター18	887
災害から暮らしを守る	4年生	社会	社会の授業で学んだ消防団のほかに、どのような人たちがどのような活動を通して私たちの暮らしの安全を守っているのかを調べさせる。そしてその人たちが互いに連携しながら地域の安全を守っているのだということを理解できるようにすることをミッションとする。成果物としてはポスターとそれについての発表とする。	教育と情報19	887
近所の空き地の活用例を考えよう	6年生	国語	・ミッション学校の近所にある空き地の活用例を考えて発表しよう。・成果物地域の住民の話を聞いたりアンケートを取ったりして、地域のニーズに応えるアイディアを考えて発表しよう。	教育と情報20	887
棒グラフと表	3年生	算数・数学	スーパーの店長さんに売れるお菓子を提案しよう	教職員支援機構18	888
金沢の「道」を英語で歩こう	高校	外国語	金沢の「道」をテーマに金沢の文化・観光地をアピール観光プラン（歩く「道」を英語で紹介〜何ができるか〜文化体験食など）	石川県センター18	888
ふりこのきまり	5年生	理科	ふりこのきまりに基づき、ふりこ時計を正確に動かせるようになろう。	錦ケ丘小16	888

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