このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ルーブリック一覧

全1298件

【コメントがあるものを上部へ】【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 Page Gap 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Page Gap 86 87 次

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
情報のモラルと管理	高校	専門科目	インターネット社会における情報の特性を考え、著作物の適切な取扱いについて説明する。（文化祭での著作物利用ガイドライン）プレゼンテーション発表	教職員支援機構20	897
長さをはかろう	3年生	算数・数学	・地区文化祭の学年コーナーで、いろんな生き物の大きさを体感できる動物図を作ろう。・動物図	石川県センター18	898
スロープをつくろう	高校	算数・数学	ミッション：車いすで快適に移動できる校内にしよう。成果物：仕様書	教職員支援機構19	898
歪なやじろべえをつくる	高校	理科	ミッション：モーメントから理論的にいびつな形のやじろべえを作り、図を用いて解説する成果物：モーメントを理論的に考える	教育と情報20	898
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	難しいです。 Sランクに到達する児童は10%程度であると予想される。 Aランクに60%程度の児童が到達すると考えられる。 Cランクには5％程度の児童が入るのではないかと考えられる。	kobews7	899
本のＰＯＰを作ろう　１	中学校	理科		富士見中高17	899
日本の四季	中学校	理科	季節の特徴を分かりやすく説明しよう。 (プレゼンテーション)	鳥取県センター	899
大切なものを紹介しよう（中１）	中学校	外国語	大切なものの見た目を描写し、手に入れた経緯や大切な理由を説明する文章が書ける。適切な姿勢・アイコンタクト・声量・滑らかさを意識して発表することができる。	教職員支援機構20	899
「おもちゃ教室」をひらこう	2年生	生活	・おもちゃ教室を開き，おもちゃの作り方や遊び方を，1年生に分かりやすく説明する。	錦ケ丘小16	900
TJF実験用	高校	その他		国際文化フォーラム1803	900
新聞の投書を読み比べよう	6年生	国語		ジョーカーの会18	900
平均とその利用	5年生	算数・数学	・寺井小の平均リストを作り、全校児童で平均アップを目指そう（読書量、自学量、外遊び時間）・ポスター、様々な平均リストを載せて	石川県センター18	900
夏を探しに行こう	2年生	生活	学校内や最寄りの公園などで、夏らしいものを探し、写真を撮り、図鑑で調べてそれをポスターにまとめて発表することを成果物とした。また、図鑑などで調べることで知識を増やすとともに、実際に見たり写真を撮ったりすることで、自然に慣れ親しむことや、季節の変化を肌で感じることも狙いとした。	教育と情報18	900
電車に乗って買い物に行こう	特別支援	生活単元	調べ学習、校外学習をしてから報告新聞を作る。	千葉県センター18	900
美術作品を売り込む	中学校	図工・美術	既存の著名な作品を販売すると仮定し、自分たちで感じ取った作品の良さを発信するプレゼンテーション（CMなど）	教育と情報18	900

前 1 2 Page Gap 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Page Gap 86 87 次