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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
夏を探しに行こう	2年生	生活	学校内や最寄りの公園などで、夏らしいものを探し、写真を撮り、図鑑で調べてそれをポスターにまとめて発表することを成果物とした。また、図鑑などで調べることで知識を増やすとともに、実際に見たり写真を撮ったりすることで、自然に慣れ親しむことや、季節の変化を肌で感じることも狙いとした。	教育と情報18	1026
はくとたんけんたい　～いいとこみつけた！～	特別支援	生活単元	学校の周りのどんな建物や場所があるかを実際に歩いて見に行く。写真、地図、発表	鳥取県センター18	1026
わたしたちの生活と食料生産	5年生	社会	食料自給率の低下について調べ、地産地消の取組をおうちの方に提案しよう。自給率の低下と地産地消を関連づけてプレゼンテーションを行う。	更新講習18	1026
国土の自然とともに生きる	5年生	社会	下級生にごみ減量作戦を提案しよう劇、動画など（対象児童に応じて）	1903国際文化フォーラム	1026
地図の活用と地域調査	高校	社会	ドットマップから一宮町の観光スポットを発見し、発見した観光スポットを観光客に向けてポスターにまとめ、観光局におかせてもらい、外部の人に配布する。	千葉県センター19	1026
問題解決	高校	情報	楽しい遠足プランをたてる	鳥取県センター	1026
比例と反比例	6年生	算数・数学	身近な生活の中から比例、反比例の関係を見つけ、表やグラフ、式を用いてわかりやすく伝え合う。	鶴岡市18	1027
ドローンの飛行原理を考える	高校	専門科目	ドローンがどのようにして自在に飛ぶことができるのかについて、実際に飛行している映像を撮影することでよく考えさせることを目標にする。	更新講習19	1027
和の文化を受け継ぐ〜和菓子をさぐる	5年生	国語	「和の文化」の魅力をプレゼンテーションでメリッサ先生に伝えよう。	錦ケ丘小16	1028
日本の農林水産業	中学校	社会	日本（宮城，地元）の農業をPRしよう。地元の農業の特色を調べ，新聞を作成しまとめる。その際にPRするためのキャッチフレーズも考える。	更新講習18	1028
「ふろしきは、どんなぬの」－昔の道具をおすすめしよう－	2年生	国語	ミッション「昔の道具を１年生におすすめしよう」期待する成果物「タイトルと３つの箇条書きから成るおすすめカードを作成し，デパートの店員になりきっておすすめする。」	教育と情報19	1028
給食のひみつ大発見レポートをしよう	特別支援	生活単元	・お家の人においしい料理の作り方を教え，家庭で実践する。	錦ケ丘小16	1029
情報モラル	中学校	技術	安全に情報を取り扱うための呼びかけをしよう。情報安全教育のプレゼンテーション	教育と情報17	1029
UNIT12 Find Out about Emergency Preparation（非常時のための準備）	2年生	外国語	ミッション：地域に住む外国人たちに災害時の対応を教えよう成果物：災害時の避難経路や避難所の場所を、英語のハザードマップにしてシェアする。	更新講習18	1029
これからの道具とわたしたちのくらし	3年生	社会	昔の道具とひとびとの暮らしをふまえて、これからの道具をそれについてのねがいや思いをこめながら考えて、授業参観の日に保護者もいるまえでクラスで発表を行う。それによって、現在使っている様々な道具にも人々のねがいや思いがあることに気づかせたい。	教育と情報17	1030

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