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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
いきものとなかよし	1年生	生活	ミッション：「にこにこ大さくせん」で取り組んだ内容をクラスの友達に紹介する。成果物：レポート	岡山県センター18	900
わたしたちの生活と食料生産	5年生	社会	食料自給率の低下について調べ、地産地消の取組をおうちの方に提案しよう。自給率の低下と地産地消を関連づけてプレゼンテーションを行う。	更新講習18	900
レッツゴー　町たんけん	2年生	生活		KITCHENの会19	900
「ふろしきは、どんなぬの」－昔の道具をおすすめしよう－	2年生	国語	ミッション「昔の道具を１年生におすすめしよう」期待する成果物「タイトルと３つの箇条書きから成るおすすめカードを作成し，デパートの店員になりきっておすすめする。」	教育と情報19	900
データの分析	高校	算数・数学	ミッション：北栄町の魅力・課題をデータから分析してみよう成果物：ポスター（グラフ・表や求めた数値をまとめる→分析結果）	鳥取県センター	900
夢への一歩をふみだそう！	6年生	合科・横断的な単元		鳥取県センター	900
読書体験記4	中学校	国語		富士見中高17	901
いろいろな特殊算	6年生	算数・数学	特殊算はたくさんあり、それらは難しいと子どもたちから苦手意識を持たれやすいです。そこで、特殊算の中から一つ選び、それについて理解を深め、オリジナル問題とその解説をつくる。	教育と情報18	901
スピーチをしようこんな人になりたい	中学校	外国語	自分の夢や目標を自分らしく仲間やALTに紹介しよう。プレゼンテーションで教室の仲間やALTに発表します。	千葉県センター18	901
さまざまな材料	高校	技術	用途から製品材料を考える	更新講習17	902
北アメリカ州の特色	中学校	社会		sano0125	902
仙台七夕について紹介しよう	2年生	生活	調べる活動を通して，仙台七夕に関する情報を収集・編集する。その後ポスターを作成することで調べた内容をまとめ，より多くの人に仙台七夕に込められた思いを知ってもらう。	教育と情報18	902
くらしを守る「事件や事故からくらしを守る」	4年生	社会	警察の仕事についての授業を受けた後に、理解を深める内容として学区内の安全マップをつくり他の人に伝えることをミッションとしている。実際に警察官にインタビューしたり、１１０番の店を訪れたりすることで、自分の生活に身近だという意識をもたせることができると考える。自分たちだけではなく、学校の他の人にも伝えるという意識を持たせることで、地図をよりわかりやすくすることに繋がると考えられる。最終的には成果物の地図を校内に掲示して学校全体に伝えられることを目標としている。	教育と情報18	902
データの分析	高校	算数・数学	「データの分析」におけるデータの関連性について理解を深める授業を想定。台風の通過時における気圧変化と風速および降雨量の変化や関係を気象庁の過去のデータを用いてわかりやすく伝えるための【編集】過程のルーブリックを考えてみた。	更新講習19	902
色々な地域の方言を知ろう	中学校	国語	方言が多様性を持つことを知り、調べたことを周りに発信する。ただ調べるだけではなく、個人が感じた方言の面白さを他の人にも伝えることによって、情報発信能力の育成を目的とする。また、方言については本やインタビューやインターネットといった、様々な情報収集方法が考えられるため、この単元をテーマとした。	教育と情報18	903

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