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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
植物の分類	中学校	理科	学校敷地内の植物を調査して、植物の分類と環境の関係を理解する。校内のマップに植物の分布をプロットし、発表する	教育と情報17	1266
お米づくりを考えよう	5年生	総合	総合学習で行われているお米関連の学習を新しい観点で見直してみた。	岡山県センター17	1266
伝えよう委員会活動	5年生	国語	ミッション：委員会活動の内容や魅力についてわかりやすく伝える。成果物：撮影した画像とレポート	更新講習21	1266
炭酸水素ナトリウムの熱分解	中学校	理科	中学校理科における化学の基本となってくる炭酸水素ナトリウムの熱分解です。中２～中３に連れて深まっていく化学領域の入り口となるものだと思います。生徒に確実に身につけてもらうために、教師がきちんと評価について理解しておくことが大切だと思います。	uratahiroshi	1264
芥川龍之介の魅力を伝えよう	高校	国語	・文豪と呼ばれる作家の作品を多くの人に読んでもらう。・作品の魅力と考えるポイントをまとめたPOP(羅生門のよみ所と短編のよみ所）	石川県センター18	1263
Flowers Across the Ocean	高校	外国語	グループで調べたい花を１つ決めて、その花の歴史を調べて英語で発表する。ゴール：時系列での構成内容を考える（英語の段落構成を理解する）図書とウェブの相互活用花のルーツを調べてクラスメイトに英語で発表する時刻の使い分け成果物：ポスター（花の画像、地国、年表）	国際文化フォーラム1703	1262
アプリケーションソフトウェア（教科:情報技術基礎）	高校	専門科目	便利なスマホアプリ10選便利なスマホアプリの共有→あったら良いアプリの提案	宮城県情報17	1262
俳句に触れよう	中学校	国語	ミッション：自分だけのオリジナル俳句を作ろう成果物：クラスの俳句をまとめた句集やポスター　　　　友達から俳句を評価してもらったコメントカード集	教育と情報20	1262
世界に誇れる日本のアート	中学校	図工・美術	日本のアーティストやアート、伝統技術、デザインなどを調べ、世界に誇れる日本のアートとしてプレゼンテーションを行う。日本のアートに関して調べることで、日本アートや身近なアート、に対して関心を持たせる。また、国際交流が今後増えるであろう社会に対応して誇れるものを紹介できるようにしたい。	教育と情報17	1260
資料の分析	中学校	算数・数学	２つのクラスで代表を決めてリレーをするとき、資料の傾向をもとにどちらが勝つか予測する。また、代表の人数が変わった場合どうなるかも予測し、自分のクラスの特徴を把握する。	教育と情報17	1259
町の幸福論～コミュニティデザインを考える～	6年生	国語	・自分たちの住む町の未来について，プレゼンテーションによる発表を行い，意見交流をする。 ※同じ地域の未来を担う５年生への発表。	将監小16	1258
SDGsに関連した文化祭の商品販売	高校	総合	文化祭で販売する商品を通して、SDGsの認知度をあげる。文化祭後には売り上げをSDGsに取り組んでいるNPOやNGOに寄付する。	1903国際文化フォーラム	1258
トマトの栽培計画を立てよう。	中学校	技術	トマトの種をまく時期、収穫する時期、適した育成環境や管理方法を本やインターネットで調べ、班ごとにトマトの栽培計画表を作成する。	教育と情報17	1257
人と環境	6年生	理科	人と環境との関わりについて学んだ内容を元に、生活の中でできる自然環境を守る取り組みについてプレゼンテーション資料にまとめ、授業参観で発表しよう。	更新講習18	1257
資料の活用	中学校	算数・数学	スポーツテストの結果をもとに誰がどの種目に出場したらよいかをプレゼンしよう。代表値やヒストグラムを根拠としてプレゼンテーションソフトを使って発信する。	千葉県センター19	1257

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