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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
天気を予想する（表やグラフを用いて書こう）	5年生	国語	ゴール：４年生の児童に、「愛知県と他県との比較や、愛知県の日本全体における位置付けを調べてみたい」と感じさせられるような意見文の作成	国際文化フォーラム1703	1364
けがの防止	5年生	保健・体育	地域安全マップを作り、地区子供会でその地区に住む児童に地域の危険個所を紹介し、安全に過ごすために気を付けることを伝える。	鳥取県センター17	1364
三角比	高校	算数・数学	三角比を利用して色々なものの高さを求める糸，5円玉，角度目盛等を使い，角度を測る装置をつくる。測定結果から三角比(tan)を利用して学校の校舎等の高さを計算により求める。それらを図にまとめ，レポートを作り発表する。	更新講習18	1363
わたしたちの町をたんけんしよう	2年生	生活	単元を選択する際、子供達に身近なものが良いと考えた。町たんけんに行く前に、地域のことを調べ、興味関心を高めていく。調べたりする中で子供達自身が感じる疑問や追究したいことを見つけられるように支援する。表現では、『相手に伝わる発表』を軸にどのようにしたら相手に伝わるか、を考えながら話せるようにするのが狙いである。難しい言葉はなるべく使わず、子供達の言葉で発表させる。	教育と情報17	1361
領域と不等式（線形計画法）	高校	算数・数学	販売に関するさまざまな情報の中から必要な情報を取り出し、2次関数や領域と不等式(線形計画法)を用いて利益を最大化する。利益を最大にするときに考えるべきデータの種類と、その使用したデータの吟味方法をプレゼン企画のコンペ	千葉県センター18	1361
快適さの科学と住空間の設計	高校	家庭	ミッション：安全で快適な住環境の整え方を学び、間取り図を作ろう。成果物：ポスター(快適な住まいにするための工夫)、間取り図	教育と情報19	1361
平等権の保障	高校	社会	ミッション：富士見 Diversity Weekを開催しよう！成果物：マイノリティをめぐる社会課題を明らかにするコトバカードの展示	探究本	1360
一次関数（利用分野）	中学校	算数・数学	電力自由化で様々な会社が電気を供給する中、どの会社を選べば一番得か一次関数を使って調べ、レポートにまとめてみよう。	更新講習17	1358
もっと　なかよし　まちたんけん	2年生	生活	身近な町の施設の良さを調べ、それをポスター作成を通して表現することを成果物とした。なお、身近な町の施設の良さについて調べ、理解することで、地域に愛着と関心を持たせ、次年度以降の学習につなげることも狙いとした。当初は一年生に対して発表させることを考えたが、二年生の表現力と一年生の理解力を鑑みて断念した。	教育と情報18	1354
みんなで行こうよ　つかおうよ	2年生	生活	身近な公共施設に公共機関を使っていく。公共機関の使い方や魅力を感じる。そこに携わる人の思いから、公共のものについての理解を深める。	鳥取県センター17	1353
第４章　２変化する日本経済	高校	社会	ミッション：フォトランゲージで自分の考えを伝え、小論文にまとめる。成果物：800字程度の小論文	岡山県センター18	1352
一次関数，資料の整理	中学校	算数・数学	ミッション：『お花見イベントで「みたらし団子」を完売させよう。』成果物：『桜の開花予想日と団子の発注数についてプレゼンさせる。』	更新講習17	1351
「家庭総合」経済生活を営む	高校	家庭	地域の高齢者に悪徳商法の手口を伝えよう高齢者に被害の多い悪質商法についてまとめ、地域のデイサービスセンターでプレゼンとロールプレイを行い、注意喚起をする。	更新講習18	1347
数学が生活の中で使われる理由	高校	算数・数学	数学を学ぶ意味に対する自分なりの答えを見出そう。	宮城県情報17	1346
新しい人権　プライバシーの権利	高校	社会	監視カメラの普及とプライバシーの権利情報社会のあり方「監視カメラの普及とプライバシー侵害」「安全（防犯）と自由」プレゼンテーション	東北学院中高18	1345

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