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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
暮らしの中のキャラクター	5年生	図工・美術	身の周りにあるキャラクターから構想を膨らませ、自己分析をした中から自分の個性が生きるモチーフを考え、自分を表すオリジナルキャラクターを作る。	教育と情報17	1236
新聞を作ろう〜「一つの花」から戦時中のくらし〜	4年生	国語	戦時中の生活について新聞を作る。衣食住を知ることで、この後の単元「一つの花」の時代背景の理解につなげる。グループ新聞、発表	千葉県センター18	1236
自動車工業のさかんな地域　わたしのおすすめの自動車	5年生	社会	安全や環境に配慮した車についておうちの人にプレゼンし，そのよさを理解してもらい，購買意欲を高めてもらいます。	岡山県センター18	1236
「値段交渉はできる？決済手段は？」 ―日本と中国における購買行動の異同	高校	外国語	日本人と中国人が混在するクラス(「中国事情」)での実践です。買い物に関する基本表現を学習したあと、会話作成、インタビュー、動画作成、統計リサーチを行い、ロイロノートにまとめてプレゼンテーションを行いました。評価対象は、ロイロノートに入れた動画、統計スライド、まとめのカードおよび授業の最後に書いてもらったリフレクションシートです。なお、ルーブリックの文言は『外国語学習のめやす』（2012)を参考にしています。	国際文化フォーラム1803	1235
先生たちのメディアの利用状況を調べよう！	中学校	算数・数学		鳥取県センター	1235
長さ - 長さの表し方	2年生	算数・数学		masato427	1233
算数の目で見てみよう「古くて新しい路面電車」	5年生	算数・数学	・加賀市のキャンバスの利用者を増やす。・新聞	石川県センター18	1231
町の幸福論～コミュニティデザインを考える～	6年生	国語	自分たちの町（学校）の課題を把握し、解決のための取り組みを紹介をプレゼンします。課題を分析する時間は、算数の時間に	鳥取県センター	1231
町の未来をえがこう町の幸福論―コミュニティデザインを考える	6年生	国語	錦ケ丘を良くするためのプレゼンを作成し，影山さんに伝える。	錦ケ丘小16	1230
地域の課題を考える	高校	社会	地域復興のアイデアを市長に提案するプレゼンテーション（地域の特産品の知名度を高める方策について）	教職員支援機構18	1229
星の明るさや色	4年生	理科	夏の夜空の星や星座を調べたり観察し、ポスターにまとめ、それを発表する。	教育と情報18	1229
Kawaii and Japanese Pop culture	高校	外国語	ミッション：海外の学校の購買部で日本の商品を売ってもらうために、プレゼンで売り込もう。	1903国際文化フォーラム	1229
●16問題を解決するデザイン	高校	図工・美術	高校生　美術Ⅱ　問題っ解決のデザイン	千葉県センター17	1227
動物のからだのはたらき	6年生	理科	生き物の呼吸について調べ、調べた内容を編集し、発表してもらいます。調べ方、情報の編集の仕方、発表に用いるツールなどは子供たちに任せるが、例やアドバイスなどわからない子供にはその都度説明する。	教育と情報17	1226
いろいろな人がいることを楽しもう	高校	外国語	多国籍の高校生グループ（東南アジアの日本語学習者と日本の高校生）の10日間の合宿型プロジェクトワーク。テーマは「いろいろな人がいることを楽しもう」で、多様な人が共生する社会で、「多様性」を楽しむことができるような取り組みを創造することが最終課題。　実施前に作成したシングルポイントルーブリックの評価の観点は、多くのグループが達成できていたため、今回は最終発表をベースにグループによって異なっていた点を検討し、ルーブリック作成を試みた。	国際文化フォーラム1803	1224

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