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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
災害から暮らしを守る	4年生	社会	社会の授業で学んだ消防団のほかに、どのような人たちがどのような活動を通して私たちの暮らしの安全を守っているのかを調べさせる。そしてその人たちが互いに連携しながら地域の安全を守っているのだということを理解できるようにすることをミッションとする。成果物としてはポスターとそれについての発表とする。	教育と情報19	870
情報モラル	高校	情報	情報通信ネットワークでのトラブルを解決しよう。プレゼンテーション発表	メディア研修18	869
わたしはデザイナー12さいの力で	6年生	図工・美術		教育工学実習18	869
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう「ようこそ、日光へ」	6年生	国語	日光移動教室の見学場所について調べたことをパンフレットにまとめよう	源氏前小16	868
つくろう　あそぼう	1年生	生活	ミッション：来年入学予定の子どもたちが楽しめるおもちゃをつくっていっしょに遊ぼう成果物：おもちゃ	岡山県センター18	868
地球と私たちの未来のために	中学校	理科	ミッション：自分が住む地域の生態系を知り、理想的な生態系を考えてみよう成果物：考えをまとめて提言書を作成。自然保護のプロフェッショナルに見せて意見をもらう。	教育と情報19	868
身近な生き物のすごいところを紹介しよう	5年生	理科	身近な生き物を一つ取り上げ、その生き物のすごいところを見つけ、それらをまとめた新聞を作成し、クラスメイトの前で発表する。	教育と情報18	867
やさいフェスティバルをしよう	特別支援	生活単元	自分たちで育てた夏やさいを使ったクイズやレシピを、みんなの前で発表しよう。クイズレシピ	鳥取県センター18	867
生態系調査を含めた松島産カキの広報活動	高校	理科	生態系におけるカキの役割を考察するとともに、松島産カキのアピールCMを作成する	更新講習19	867
電力と電気量	高校	理科	生活に必要な電気代を減らす方法を提案しよう	千葉県センター19	867
安全を考えた住まい	中学校	家庭	ミッション：家族の安全を考えた住まい方を工夫しよう成果物：パワーポイント資料	教育と情報20	867
世界各地の衣食住	中学校	社会		TAKE	866
「発酵」の面白さを伝えよう	6年生	総合	「発酵」という視点を通して、日本の食文化について知ったり、「発酵」の歴史や科学的な要素を学んだりして、先人の知恵の奥深さを感じ取る。	1903国際文化フォーラム	866
登場人物の気持ちの変化を読み取ろう	4年生	国語	ミッション：登場人物の気持ちの変化を読み取る。成果物：感情曲線に表す。製作したグラフを元に物語の続きを考え，クラス内で共有(発表・展示)する。	教育と情報19	866
本のPOPを作ろう16班	中学校	理科		富士見中高17	865

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