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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
わたしのまち　みんなのまち	3年生	社会	学校周辺の様子についての地図を作り、分かったことを発表し合う。	教育と情報18	922
地球に生きる	6年生	理科	環境問題や、絶滅危惧種などが話題になる昨今、絶滅しそうな生き物を守るために私たちが自然環境にどのように働きかけ、環境保全を行うことができるのかを考えさせる。そして、そこから、地球に生きる一員としての自覚を持たせ、自然に呈する興味関心などを想起させる。プレゼン（ポスター）	教育と情報18	922
怖い自然と戦おう	5年生	社会	ミッション：自然災害の怖さを知る。自然災害に対する意識を高める。自然災害から身を守るための知識を身に付ける。　　　　　　　　　　　　　成果物：グループごとに分かれて自分たちで調べた自然災害から身を守る術をPPでクラス内で発表する。グループごとに地域用ポスターを作成する。	教育と情報20	922
地球に生きる	6年生	理科	ミッションについては、児童が生活している地域で過去に発生している自然災害について調査し、それを基に今後発生することが予想される自然災害に対する事前の備えと、事後の対応について具体的な行動を地域の方々に提案することによって、地域としての防災意識を高めていくことで、多くの命を自然災害から守っていくことをねらいとしている。また、この一連の活動を通して、児童自身が自然災害と向き合い、今後どのように自然と向き合いながら生きていかなければならないのかについて考える機会を設けられることもねらいとしてある。　成果物については、上記の児童のミッションに沿った形でポスターを作成する。このポスターの作成にあたっては、自然災害への備えと対応を分けて書くことによって、事前に何をするべきか、発生した後にはどのような行動をとるべきかについてまとめることができ、防災･減災の意識をより高めることができると期待できる。	教育と情報18	921
文明の発展	中学校	社会		akinori	920
安全に暮らそう	5年生	保健・体育	学校や地域でのけがや事故を調べ、集めた情報を表やレイアウトを工夫してまとめ、原因や予防を根拠をもとに考え、発表する。	教育と情報19	920
ふりこのきまり	5年生	理科	ふりこのきまりに基づき、ふりこ時計を正確に動かせるようになろう。	錦ケ丘小16	919
海外で活躍する日本人労働者	高校	外国語	外国人労働者に日本を理解してもらう（トラブルの防止）ポスター（言語・生活・ルール・マナー等）の作成	千葉県センター18	919
修学旅行	中学校	その他	ミッション修学旅行で首都東京へ行き、東京や日本の良さを知る。また、地域の良さを再確認し、地域のこれからについて発信する。成果物プレゼンテーション	岡山県センター18	919
日本の伝統文化を伝えよう	6年生	国語	ミッション：自国の伝統文化を知ることで、日本という国について理解を深め、同時に国際意識を高める成果物；興味のある伝統文化について調べた情報をまとめたポスター	教育と情報19	919
資料の活用	中学校	算数・数学	ディズニーランドで効率よくまわる方法を提案しよう修学旅行に行く先輩や同級生へポスターで伝えよう	更新講習19	919
データの分析	高校	算数・数学		千葉県センター19	919
よりよいエネルギー利用を考える	中学校	理科	M:町にとってのよりよいエネルギー利用の在り方を考える。成：プレゼンテーション資料を用いて，自分たちの考えを地域に発信することができる。	鳥取県センター	919
資料の散らばりと代表値	高校	算数・数学	・テストの点数アップの方策を考えよう。・ヒストグラム等の既習事項を用いてポスターを制作する。	石川県センター18	918
災害からまちを守るために	4年生	社会	本単元では、学校周辺の地区で取り組まれている防災の活動や、避難所の場所を調べ地域の人々や学校の児童に伝えることをミッションとしている。実際に避難所を確認したり、市役所などの公共機関で取材をしたりすることで、地域との関わりの重要性を理解させることができると考える。最終的には、調査結果を地図や新聞などにまとめ発表させ、防災や災害についての考えを深め、それらを共有することを目標としている。	教育と情報18	918

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