このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ルーブリック一覧

全1298件

【コメントがあるものを上部へ】【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 Page Gap 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Page Gap 86 87 次

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
日本の人口の変化と特色	中学校	社会	2030年に起こる人口問題を調べ、その対策を考え、友達に分かりやすく伝えよう。プレゼンテーション。2030年までの技術の進化や社会の変化を踏まえた対策。	更新講習17	949
わたしたちの生活と環境ー環境を守るわたしたちー	5年生	社会	参観授業の時に保護者に向けて，地域や学校の川の水質を守る取り組みについてプレゼンテーションする。	鳥取県センター17	949
ようこそ、私たちの町へ	6年生	国語	三沢市のように米軍基地と航空自衛隊のある町の小学生とお互いの町のよいところなどをテレビ会議（ポスター）のような形で交流する。	青森県南18	949
Food Miles : Where Does Our Food Come From?	高校	外国語	自分たちが生活する美作市の魅力的な特産物（食べ物）や郷土料理について調べ、台湾の姉妹校の生徒へ英語で発信する。自分たちが生活する美作市の魅力的な特産物や郷土料理をGoogleスライドに１グループ5ページ程度にまとめ、12月に来校する予定の姉妹校生徒へ英語でプレゼンテーションをする。	岡山県センター18	949
わたしたちのまち	3年生	社会	ミッション：仙台市の魅力について深く学び、徳島市(姉妹都市)の小学生に紹介する。成果物：ドローンを使って仙台市についてPR動画を作る。	教育工学実習18	949
災害から暮らしを守る	4年生	社会	社会の授業で学んだ消防団のほかに、どのような人たちがどのような活動を通して私たちの暮らしの安全を守っているのかを調べさせる。そしてその人たちが互いに連携しながら地域の安全を守っているのだということを理解できるようにすることをミッションとする。成果物としてはポスターとそれについての発表とする。	教育と情報19	949
伝記を読んで、自分の生き方について考えよう「百年後のふるさとを守る」	5年生	国語	自分で選んだ伝記について新聞にまとめて発表しよう	源氏前小16	948
言葉で遊ぼう	3年生	国語		ryo	948
本のPOPを作ろう16班	中学校	理科		富士見中高17	948
わたしの町はっけん	2年生	生活	町の大すきな人やものや場所を、おうちの人や地いきの人に伝えよう。クイズ（ひみつクイズ）、紙しばい、ポスター（動画付き？）	鳥取県センター18	948
情報社会と問題解決	高校	情報	ミッション→地域の魅力を再発見し、地域の大人や全国に発信しよう成果物→地域の魅力（住みやすさ）を全国にHPで公開	教職員支援機構19	948
大切なものを紹介しよう	1年生	外国語	大切なものを理由とともに説明する文章が書ける。相手に大切なものとその理由が伝わるよう発表する。	教職員支援機構20	948
植物の成長と水の関わり	6年生	理科	S=7% A=7〜25% B=25〜85% C=85〜100%	kobews8	947
留学生に伝えよう!宮城の魅力へJUMP！	高校	外国語	自分が生活している宮城県の観光地やおすすめの場所を留学生、外国人、クラスメイトに発表する。英語のポスターを作成し、端的に発信する。情報端末や本を利用する力や、プレゼンテーションを行い、自分で伝える力を身に付けることを目的とする。さらに最後には宮城県の魅力を感じ、もっと宮城県について興味を持たせる。	教育と情報18	947
棒グラフと表	3年生	算数・数学	スーパーの店長さんに売れるお菓子を提案しよう	教職員支援機構18	946

前 1 2 Page Gap 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Page Gap 86 87 次