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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
現代の経済と国民福祉	高校	社会	市のイベント来場者に地元の食材を使ったメニュー開発販売の趣旨目的を説明する	石川県センター19	852
流れる水のはたらき	5年生	理科		教育と情報20	852
工業の現場で役立つノウハウ	高校	専門科目	工場や建設現場で必要とされる工具、機械、知識を調べ、その使用方法や使用場所を動画で表現する。制作動画を中学生に対して披露する。	鳥取県センター18	851
どうぶつランド	1年生	保健・体育	ミッション　保育園の年長さんに自分たちの考えたダンスを見てもらおう。期待する成果物　ダンス	鳥取県センター18	851
ごみのゆくえ	4年生	社会	ごみ処理の現状とごみ減量ための取組を知り、ごみを減量のために自分たちができることを考え発信する。ごみ処理場やスーパー等の店員さんにインタビューをする。ポスターパンフレットを作成する	教職員支援機構20	851
自分たちが行きたくなるアートプロジェクトを考える	高校	図工・美術	自分たちを含めた地域の人が楽しめるアートプロジェクトを考え、市に提案しよう。	岡山県センター17	850
My Evacuation Bag	高校	外国語	我が家の「非常時持ち出し袋」の中身を考えよう。	更新講習17	850
たんけんしたことをつたえよう	2年生	国語	生活科との合科的な学習になります。生活科でたんけんしたことを基にして作文を書いて発表します。発表相手は自分のたんけん場所に行ってない友達ですので、「相手に伝わるように」というめあてがより明確になると思います。　最後は作文だけでなく、撮ってきた写真を見せたり実演したりするなど工夫を組み合わせ、発表会をする予定です。	鶴岡市18	850
わたしの発見	1年生	国語	動物園の見学で見つけたことをお家の人に伝えようをミッションに、作文を書き、おうちのひとに読んで聞かせる。	教育と情報18	850
学校博士になろう	特別支援	生活単元	学校について調べたこと（歴史や行事）をまとめ、資料を作成し発表する。ポスター、動画、パワーポイント	千葉県センター18	850
カフェをオープンしよう	特別支援	生活単元	校舎の一部を改装して、地域密着型のカフェにして、地域の人々にも来ていただき、交流を深めようカフェの運営	鳥取県センター18	850
エネルギー	高校	理科	ミッション＝化石燃料の使用を減らせ！成果物＝プレゼン	東北学院中高18	850
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう	6年生	国語	市民しか知らない宇治のよさを市外の人に伝えようパンフレット（宇治市の紹介パンフレットを宇治市の観光客や市外の人に伝えよう）	メディア研修18	850
大地の変化	中学校	理科	地域の防災について知ろう地震のメカニズムと地域の地盤の特性を知り、どんな被害が発生するかを予想する。また、地域の防災計画を知り、実際に地震が発生した時には、どのように行動すべきかを考える。	千葉県センター19	850
ちびっこまつり	2年生	生活	身近なものを使って、1年生が喜ぶおもちゃを作る。	教職員支援機構20	850

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