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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
就労先について知る	特別支援	特別活動	自分で質問を考え，収集した情報のプライオリティを考えて記事をまとめ，発表することを狙いとする。卒業生の就労先を後輩に紹介する成果物：新聞（廊下に掲示するもの）の作成	宮城県情報17	1349
生物の育成計画を立てよう～ハツカダイコンの栽培条件を考えよう～	中学校	技術	各班でどの様な二十日大根を栽培したいのか、その目標を達成させる為の栽培条件を考えよう。目標と栽培条件と結果をプレゼンしよう。	メディア研修18	1350
「クラブ活動リーフレット」を作ろう	4年生	国語	クラブ活動で楽しめることや良さをまとめた電子リーフレットを作成し、次年度から活動に参加する3年生に向け発表します。（４年生国語教科書　光村図書（下））	メディア研修18	1354
今に生きる言葉（故事成語）	高校	国語	図書館の来館者をふやそう故事成語を使って好きな本を紹介する本の帯をつくる（ポップ）	石川県センター18	1355
くじらぐも(音読発表)	1年生	国語	Ｂ評価を作るのが難しかったです。	kuma	1356
「魚のたんじょう」と「人のたんじょう」	5年生	理科	4年生に生命の誕生について、魚と人を例にして分かりやすく伝えられる魚と人の誕生の仕組みを比較できるような紙芝居をつくる	教育と情報17	1358
食べ物のひみつを教えます	3年生	国語	「食べ物のひみつブック」食べ物のひみつを友だちに。読み手を意識して中で挙げる事例の順序を考えて説明されたもの・内容をまとまりごとに段落に分けて書く・絵や写真を使って分かりやすく説明	石川県センター18	1362
町の未来をえがこう　町の幸福論――コミュニティデザインを考える	6年生	国語	自分たちが住むこの地域をもっとよくするための工夫を考える。「ぼくたち、わたしたちが考える、未来の○○市」	教育と情報17	1365
創作（CMソングの作成）	高校	音楽	学校内の様々な活動を外部に発信するにあたり、アイコンになるような短い曲を作曲する（３０秒位のCMを作成）	鳥取県センター17	1365
けがの防止〜みんなの笑顔守り隊・安全マップを作ろう〜	5年生	保健・体育	・安全マップを作り、地域・保護者に地域の危険箇所を知らせる・自分の通学路の危険箇所を実際に調べ、危険箇所を知る。	教職員支援機構18	1366
ごんぎつね	4年生	国語	叙述に即しながら、「ごん」の行動や気持ち、「ごん」と「兵十」の関係について考えるように指導する。考えたことを発表する中で、感じ方の違いに気づかせたい。	ssk	1367
プログラムによる計測・制御	中学校	技術	身近にあるプログラムについて伝えよう。カードおよびプレゼンテーション	教職員支援機構18	1369
関数のグラフ	高校	算数・数学	思い通りの曲線を式で描くグラフの描画による絵の作成	メディア研修18	1373
相似な図形	3年生	算数・数学	身近な生活の中から、相似な図形となりそうなものを発見し、相似な図形であることを確かめる授業。画像は、未完成。 ①形が同じで大きさが同じものを発見 ①発見→検証→まとめシート→発表	メディア研修18	1375
どきどき　わくわく　まちたんけんーまちではたらく人びと	2年生	生活	同じ町に暮らしていても、普段から顔を合わせる人とそうでない人とがいる。今回の単元では、「職業」という観点から同じ町に暮らす人々に目を向けさせ、自分たちが気付かないようなところにも様々な人との関わり合いがあり、その関わりがあるから自分の生活が成り立っているのだということに気付かせたい。	教育と情報17	1376

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