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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
KYOTOの名所を紹介するリーフレットを紹介しよう	6年生	外国語	ミッション：KYOTOの名所を5年生に紹介しよう成果物：KYOTOを紹介するリーフレット	1903国際文化フォーラム	1037
望ましい情報社会の構築	高校	情報	情報システムで私たちの生活がどう変わるか未来を予測するプレゼンしよう。（ドラえもん計画）	更新講習19	1037
材料と加工に関する技術を利用した木工作品の設計・製作	中学校	技術	製作に関する技術で、木工作品を例に挙げ、構想から製図、製作までの流れで考えています。	uratahiroshi	1036
特色のある地いきと人々のくらし	4年生	社会	・自分で選んだ県内の市町村の特色（産業・文化・特産品・自然環境など）を紹介する・リーフレットを作成し教室内で発表会をする。	青森県南18	1036
資料の分析と活用	中学校	算数・数学	ミッション：統計資料から何月に宮古島に来島したらよいか県外の人に伝える成果物：「何月に」という統計的根拠が伝えられる内容が盛り込まれたポスター	メディア研修18	1036
安全で快適な住まいを考えよう	中学校	家庭		Tren	1035
第３次産業の発達と地域の観光産業	高校	社会	世界の第３次産業を概観し，近年の多様化する観光産業を学ぶとともに地域の観光産業の在り方を考えさせる。	更新講習17	1035
いきものとなかよし	2年生	生活	小学校２年生生活科「いきものとなかよし」の学習単元をデザインしました。成果物は校庭の地図に生き物の分布とその生き物が住んでいる場所の特徴がコメントされた大きな地図です。グループごとに校庭を大きく幾つかに分けて調査し，最終的にはクラス全体で１つの大きな地図が作ることができるようになっています。	教育と情報18	1035
オススメの本を紹介しよう	高校	国語	オススメの本について、ウェブ検索を中心に他者の評価やレビューを参考にし、自らの感想と比較分析することで、本の魅力が伝わるような紹介文を考えます。そして、プロのポップを参考にして、本の魅力が伝わるようなポップを製作し、展示して他者のポップを鑑賞することで、表現の工夫を理解します。	教職員支援機構20	1034
データの分析・資料の整理	中学校	算数・数学	より適切な方法をデータに基づいて裏付け考察するプロジェクトゴール：学習効率を上げる要素成果物：プレゼン	国際文化フォーラム1703	1033
世界遺産	高校	外国語	今回のミッションは身の回りの世界遺産をインタビュー等を通して調べ、調査したことを発表とwebサイトでの発信を通して海外の人々に向けて紹介していく。成果物はリーフレットとWebページができる。	教育と情報18	1033
３人の武将と天下統一	6年生	社会	ここでは、織田、豊臣、徳川のうちだれか1人になりきる。その中でこのようなことをしたり、実際行った政策はしなかったりなど考え、どうすれば天下統一に近づけたのか考えプレゼンで発表します。その人の歴史や時代背景などを調べ様々な要因から関連性を見つけたりするのがポイントになると思います。	教育と情報18	1033
はたらくひととわたしたちのくらし	3年生	社会	お家の人にスーパーマーケットの工夫を伝えよう働く人の工夫を新聞やポスターで伝える。内容・売り方や施設，サービスなどは消費者の願いに対応したもの	千葉県センター18	1033
市の様子	3年生	社会	自分が選んだ仙台市のよさを示したガイドマップを作成し，家族に知らせる。	錦ケ丘小16	1032
物語の良さを解説しよう	5年生	国語	図書室で見付けた本について、その本の良さをしっかりと理解し、それについての情報を収集、分析、まとめる。"POP"を題材にし、まとめた情報をもとに、物語の良さについて自身の伝えたいことを表現するための工夫を考えることが目的である。	教育と情報17	1032

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