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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
エネルギー変換の技術	中学校	技術	ミッション：消費者が乗りたいと思う電気自動車を開発しよう成果物：「TECH未来」を活用した電気自動車を開発する。開発した電気自動車のCMを制作し発表する。	探究本	1002
あたたかい土地のくらし	5年生	社会	・沖縄と言えば○○,北海道と言えば○○というイメージの○○は，どうして沖縄らしいもの，北海道らしいものと言えるのか，先生が納得できるように説明する。	錦ケ丘小16	1001
和の文化について調べよう和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる	5年生	国語	２０２０年の東京オリンピックの開会式で紹介したい「和の文化」のプレゼンを作成し，留学生に伝える。	錦ケ丘小16	1001
データの分析	高校	算数・数学	外国人観光客の観光地における満足度を箱ひげ図にまとめ、アンケートと関連付ける。四分位数の値に注目し改善案を出すことができるか。自分の改善案と他の改善案を箱ひげ図と関連付けながら比較する。	教職員支援機構18	1001
地層の重なりと過去の様子	中学校	理科	教師から問題集の問題を指定し、生徒はその問題が解けるような解説をプレゼンし、そのプレゼンを録画してたくらすに見せる授業を行った。教師からの事前説明はなく、生徒はゼロから問題集と教科書を読み込み、プレゼンテーションを行った。	国際文化フォーラム1803	1001
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう「ようこそ、私たちの町へ」	6年生	国語	児童一人ひとりが町の構成員であり、「この町の良さを県内、県外の人に知らせる」「自分たちが将来、この町を忘れない」という気持ちを育む。発信方法の一つであるパンフレットの形式を知る。	教育と情報17	1000
望ましい情報社会の構築	高校	情報	情報システムで私たちの生活がどう変わるか未来を予測するプレゼンしよう。（ドラえもん計画）	更新講習19	1000
大造じいさんとガン	5年生	国語	すぐれた表現に着目して読み、物語のみりょくをまとめよう	山形県教育センター20	1000
私たちの生活と食料生活	5年生	社会	ゴール：米づくりについて学んだことを学校公開で保護者の方に伝えよう米づくりの大変さ、米を食べることの良さ、食べ物を大切にしたい成果物：パワーポイント、ポスター、CM、米	国際文化フォーラム1703	999
幼児と触れ合おう	中学校	家庭		Tren	999
防災川柳を作ろう	高校	国語	西日本豪雨による被害や学校の立地条件を踏まえて、防災意識の高揚を目的に、防災川柳を作る。生徒作品は国語だよりに掲載し、学校内に発信する。	鳥取県センター18	999
ブックトークで本の良さを伝えあおう	中学校	国語	ミッション：グループで一つの「テーマ」を決めて、そのテーマのブックトークを行うことで、自分の生活と本とのかかわりを深める。　　　成果物　：プレゼンテーションでの発表	教育と情報20	999
どうぶつのひみつをみんなでさぐろうビーバーの大工事	2年生	国語	・関心を持った動物について調べたことを，クイズ大会で発表し，クイズ全集を作る。	錦ケ丘小16	997
問題解決	高校	情報	特殊詐欺被害を防止するCMを作る。情報収集の力とわかりやすい伝え方を学ぶ。個人情報保護について考える。	教職員支援機構18	997
問題解決	高校	情報	災害の発生中、発生後のいずれかで情報通信が果たす役割を調べ、学校避難所としての情報通信環境の改善提案を作る。校長にプレゼンテーションを行い、予算取りをしてもらう。プレゼンテーションスライド	鳥取県センター18	997

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