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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
フェアトレードの仕組みと商品を伝えよう	中学校	家庭	フェアトレードの仕組みや商品、必要性が伝わるポスター	教育と情報19	1299
町の幸福論～コミュニティデザインを考える～	6年生	国語	・自分たちの住む町の未来について，プレゼンテーションによる発表を行い，意見交流をする。 ※同じ地域の未来を担う５年生への発表。	将監小16	1300
アプリケーションソフトウェア（教科:情報技術基礎）	高校	専門科目	便利なスマホアプリ10選便利なスマホアプリの共有→あったら良いアプリの提案	宮城県情報17	1300
資料の分析	中学校	算数・数学	２つのクラスで代表を決めてリレーをするとき、資料の傾向をもとにどちらが勝つか予測する。また、代表の人数が変わった場合どうなるかも予測し、自分のクラスの特徴を把握する。	教育と情報17	1300
よりよい情報社会を目指して	高校	情報	留学生が来たときにも学校のことがわかるようにピクトグラムを作ろう学校で使えるピクトグラムを作る成果物：ピクトグラム	宮城県情報17	1301
モデル化とシミュレーション	高校	総合	文化祭で人を集める、行列を出せるような工夫を考えることをテーマにしました。正直難しかったです。成果物：客を呼び込むCMやパンフレット	宮城県情報17	1301
炭酸水素ナトリウムの熱分解	中学校	理科	中学校理科における化学の基本となってくる炭酸水素ナトリウムの熱分解です。中２～中３に連れて深まっていく化学領域の入り口となるものだと思います。生徒に確実に身につけてもらうために、教師がきちんと評価について理解しておくことが大切だと思います。	uratahiroshi	1303
やってみよう　家庭の仕事	5年生	家庭	自分の家族が，家族の一員であるためにそれぞれどんな仕事を担っているか調べ，自分も家族の一員としての責任を果たすために何ができるかを考える。加えて，その仕事をどうすれば効率よく実行できるかをまとめ，実践する。	教育と情報17	1303
SDGsに関連した文化祭の商品販売	高校	総合	文化祭で販売する商品を通して、SDGsの認知度をあげる。文化祭後には売り上げをSDGsに取り組んでいるNPOやNGOに寄付する。	1903国際文化フォーラム	1303
将来の夢や生き方について考えよう	6年生	国語	興味のある職業や人物について調査してまとめたものを発表しあい、将来の夢や生き方について関心を深める。	教育と情報17	1304
本は友達	5年生	国語	本の帯を作って図書室に掲示してもらい、他クラス、他学年に面白い本を伝えよう本の帯	ジョーカーの会18	1304
話題や方向を捉えて話し合おう	中学校	国語	プロジェクトのミッション：学校図書館の活性化プランを司書さんに提案しよう。　期待する成果物：プレゼンテーション	鳥取県センター	1305
月や星の動き	4年生	理科	天体やその動きについて観察したり調べたりして分かったことを家の人に伝えよう天体・星座について分かったこと・思ったことをポスターセッションで発表する	岡山県センター17	1306
事故やけがの原因	5年生	保健・体育	児童らが協力して学校の中の危険を見つけ、危険な理由・防止策などを考え、危険から低学年の子供達を守るためにどうすれば良いかを追求する。　また、危険は学校の中のみならず、「日常生活に今回の学びを活かす」という思考を養う。	教育工学実習17	1306
働く人とわたしたちのくらし　１．店で働く人と仕事	3年生	社会	スーパーマーケットの様々なサービスや工夫を、消費者の願いを踏まえて、魅力的にPRする動画を作成する。成果物：動画（CM）、宣伝ポスター	国際文化フォーラム1703	1307

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