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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
私たちのくらしと災害	6年生	理科	ミッション：地震の特徴と被害、その後に起こりうる災害について調べ、私たちができる対策について地域の人に提案する。成果物：リーフレット	情報教育論22	1158
モデル化とシミュレーション	高校	総合	文化祭で人を集める、行列を出せるような工夫を考えることをテーマにしました。正直難しかったです。成果物：客を呼び込むCMやパンフレット	宮城県情報17	1160
データの分析(数学Ⅰ-高１）	高校	算数・数学	ミッション：自分達の身の回りのことについて、データで伝えてみよう成果物：自分の身の回りのことについてグラフを用いてポスターでまとめ、発表する。	更新講習18	1160
将来の夢や生き方について考えよう	6年生	国語	興味のある職業や人物について調査してまとめたものを発表しあい、将来の夢や生き方について関心を深める。	教育と情報17	1161
わたしたちのくらしと日本国憲法	6年生	社会	日本国憲法の理念をもとにして、学級の自主憲法を作り、ポスターにまとめて発表する。	鳥取県センター18	1161
外国の中学生に、おすすめの日本文化を紹介しよう	中学校	外国語	ミッション：姉妹都市交流をする外国の中学生に、自分がおすすめしたい日本文化について紹介しよう成果物：紹介したい文化の魅力や一人ひとりがおすすめしたいポイントについて、実演やプレゼンテーション、ポスターなどで表現する	教育と情報19	1161
昔の道具はどうすべき？	3年生	社会	社会に開かれた教育課程地域ともにある学校を具現化する単元づくりに挑戦しました	教職員支援機構18	1163
手と心でつなごう	4年生	総合	ユニバーサルデザイン・バリアフリー等について調べ，紹介するとともに，自分たちにもできることはないか考える。グループで調べたことをポスターで	岡山県センター18	1163
立体図形と三平方の定理	中学校	算数・数学	最短距離の計算により、高齢者用の景勝地ルートを作成	更新講習21	1163
Flowers Across the Ocean	高校	外国語	グループで調べたい花を１つ決めて、その花の歴史を調べて英語で発表する。ゴール：時系列での構成内容を考える（英語の段落構成を理解する）図書とウェブの相互活用花のルーツを調べてクラスメイトに英語で発表する時刻の使い分け成果物：ポスター（花の画像、地国、年表）	国際文化フォーラム1703	1164
世界に誇れる日本のアート	中学校	図工・美術	日本のアーティストやアート、伝統技術、デザインなどを調べ、世界に誇れる日本のアートとしてプレゼンテーションを行う。日本のアートに関して調べることで、日本アートや身近なアート、に対して関心を持たせる。また、国際交流が今後増えるであろう社会に対応して誇れるものを紹介できるようにしたい。	教育と情報17	1164
生物多様性	高校	理科	ミッション：地域の絶滅危惧種について調べてプレゼンしよう成果物：絶滅危惧種の特徴や、個体数減少の要因を示したプレゼン	鳥取県センター17	1166
お米づくりを考えよう	5年生	総合	総合学習で行われているお米関連の学習を新しい観点で見直してみた。	岡山県センター17	1167
トマトの栽培計画を立てよう。	中学校	技術	トマトの種をまく時期、収穫する時期、適した育成環境や管理方法を本やインターネットで調べ、班ごとにトマトの栽培計画表を作成する。	教育と情報17	1168
月や星の動き	4年生	理科	天体やその動きについて観察したり調べたりして分かったことを家の人に伝えよう天体・星座について分かったこと・思ったことをポスターセッションで発表する	岡山県センター17	1168

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