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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
新聞をつくろうⅡ　三重県のお土産新聞を作ってプレゼンをしよう	4年生	合科・横断的な単元	国語・総合の合科。お土産が決められず悩んでいる校長先生に、お土産新聞をつくってプレゼンしよう	源氏前小16	1086
わたしたちの食生活と食料生産〜水産業のさかんな地域〜	5年生	社会	魚や水産業について調べ、よさやおもしろさを発見し、魚好きを増やそう。	岡山県センター17	1086
データの分析	高校	算数・数学	身の回りの事象の中から相関がありそうな事柄を見つけ、その関係を予想する。その予想をデータをもとに数値化（相関係数の計算）して互いに発表し合うことにより学びの共有をはかる。	更新講習17	1086
情報社会と問題解決	高校	情報	ミッション　5Gが到来する社会を想定して、どんな仕事があるか自分はどんな仕事をするか。成果物　CM動画を作成し保護者へ自分の生き方を伝える。	教職員支援機構20	1086
人の体のつくりと運動	4年生	理科	骨・筋肉・関節を再現したモデルを作成し、「つくり」と「はたらき」を中心とした博物館を教室につくる。	教育と情報17	1085
じょうずに使おうお金ともの	5年生	家庭	この単元では,普段の生活の中からお金やものの使い方,買い物の仕方に着目させ,よりよく生活するための知識や技能を身につける。その中でも特に,お金やものは有限であることから大切にしなければならないことが挙げられる。インタビューやインターネットによる調査を進める中で,お金やものを大切に使うにはどうしたらよいかということを見つけ,それらを学級・学校・家庭にわかりやすく伝えるにはどうしたらよいかを考え実践する。買い物の仕方においても同様で,どちらも新聞作成またはポスター作成により他者に伝えることに重点を置いて表現する活動を行う。	教育と情報18	1085
地元の食材を取り入れた、バランスのよい献立を考えよう	6年生	家庭	地元で生産されている食材を調べる。その食材を使って、栄養バランスの良い献立を考え、ポスターに献立をまとめ、参観日で保護者に向けて発表する。栄養バランスの良い献立を考える力を養うだけでなく、地元の食材を取り入れることで、地元の良さを再認識したり、地産地消を意識できるようになることを目的とする。	教育と情報20	1085
６章　確率	中学校	算数・数学	偶然に左右される事柄を繰り返し実験して、確率が計算で求められる値と近似するか、実践的に調査し、エクセルを活用して表・グラフにまとめる。調査結果をまとめた表、グラフを活用したポスター	岡山県センター18	1084
鉄棒運動	4年生	保健・体育		chacharhythm18	1083
地方自治と私たちのくらし	中学校	社会	市長に給食の改善案を提案しよう〜食品ロスを減らすために〜【キーワード】中学 3年公民食育食品ロスプレゼンテーション	千葉県センター18	1083
特色ある地域の人々のくらし	4年生	社会	県内の市町村の特色やよさを見つけ、社会見学先を提案しよう。	岡山県センター17	1082
生き物の進化	高校	理科	中学校2年生で学習する生物の変遷と進化で脊椎動物における進化の文脈について学習している。高校では脊椎動物以外の大きく脊索動物や棘皮動物、刺胞動物、さらには植物、菌類、原生生物など多くの生物分類について学習する。本単元ではそれらの学習において生物進化の文脈を理解することが助けとなることから、生物学を学習する上で深く理解する必要がある。また、生物を生体ないしは標本などを観察・解剖することは非常に貴重な学習であるといえるだろう。最終的にPowerPointを用いたプレゼンテーションと質疑応答を通して深い理解につなげることを目的とした。	教育と情報18	1082
身近な物理現象　音の性質	中学校	理科	楽器を作ってみよう。音が伝わる原理を理解して、いろいろな楽器の仕組みを考え、身近なものでオリジナルの楽器を製作する。また、その楽器を演奏して動画にする。	千葉県センター19	1082
食べ物の秘密を教えます	3年生	国語	友達に食べ物の秘密を伝えようポスター	メディア研修18	1081
一次関数	中学校	算数・数学	プロジェクトのミッション：自分に合った携帯料金プランを（再）設計しよう！期待する成果物：表・グラフが入ったプレゼンテーション	教職員支援機構18	1080

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