Rubric Bank

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ルーブリック一覧


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タイトル 学年 教科 コメント ニックネーム 閲覧数
Unit4 Homestay in the United States 中学校 外国語 日本とアメリカ及び諸外国の習慣の違いを調べ,これから留学したいと考えている人や外国に興味のある人に情報を伝えよう 更新講習17 1115
ドイツ旅行の計画を立てよう! 高校 外国語 ドイツ語の科目なので、高校というより、大学の1年生を念頭に置いています。パワーポイントは、音声付で作成させる予定です。 ミッション:ドイツの都市のどんな名門(建物、美術館)があるのかを知り、特徴を伝えることができる 旅行計画を立てることで、食事や宿泊、電車などの情報を得ることが出来る 自分が研修に行く時に、1日のプランを自分で立てられるようになる!(意味のある活動) 成果物:音声付きパワーポイント、またはポスター 国際文化フォーラム1703 1114
わたしたちの食生活と食料生産〜水産業のさかんな地域〜 5年生 社会 魚や水産業について調べ、よさやおもしろさを発見し、魚好きを増やそう。 岡山県センター17 1114
身近な物理現象 音の性質 中学校 理科 楽器を作ってみよう。 音が伝わる原理を理解して、いろいろな楽器の仕組みを考え、身近なものでオリジナルの楽器を製作する。また、その楽器を演奏して動画にする。 千葉県センター19 1114
じどう車ずかんをつくろう 1年生 国語 1年2組じどう車ずかんを作って、他の学級・学年の友だちやお家の人に、好きなじどう車の「なるほど!」や「びっくり!」を教えてあげよう。 源氏前小16 1113
じょうずに使おうお金ともの 5年生 家庭 この単元では,普段の生活の中からお金やものの使い方,買い物の仕方に着目させ,よりよく生活するための知識や技能を身につける。その中でも特に,お金やものは有限であることから大切にしなければならないことが挙げられる。インタビューやインターネットによる調査を進める中で,お金やものを大切に使うにはどうしたらよいかということを見つけ,それらを学級・学校・家庭にわかりやすく伝えるにはどうしたらよいかを考え実践する。 買い物の仕方においても同様で,どちらも新聞作成またはポスター作成により他者に伝えることに重点を置いて表現する活動を行う。 教育と情報18 1113
変わり方をグラフに表そう 4年生 算数・数学 【ミッション】地域のおじいちゃん、おばあちゃんを笑顔にしよう。 【成果物】高齢者施設ごとのニーズを表やグラフに表し、発表する。 ※総合と合科的な取組みとして実施。発展的にな活動として、高齢者の満足度の変わり方をグラフ化することも可。 メディア研修18 1113
体つくり運動『新版 体育の学習5年』 5年生 保健・体育 自分たちの体力を高めるための運動メニューを作る。 錦ケ丘小17 1112
洪水に強い、山林管理を先人の知恵から学ぼう 高校 社会 近年増加している集中豪雨によって、山林管理の在り方が問われている。 昔の人はどのように山と関わり、その知恵が防災に生かされていたかを調べてみよう 鳥取県センター 1112
情報の検索と収集 高校 専門科目 自分が行きたい観光地を紹介する。 リーフレットを作成・印刷し、発表する。 更新講習17 1110
Beyond Words 高校 外国語 ミッション: 非言語コミュニケーションの種類をALTに伝え、文化によるコミュニケーションの違いを知る。 成果物: プレゼンテーションで非言語コミュニケーション紹介 更新講習18 1110
Daily Scene4 ウェブサイト 中学校 外国語 Rubric project ALT(アンジェロ先生)の家族に学校紹介をしよう! 学校紹介を動画で(→ALTの家族に見てもらう) 広瀬中18 1110
流通をとりまく環境の変化 高校 専門科目 顧客の満足度と環境に配慮した商品との関連性を知る ビジネスにおいて顧客満足の実現を目指す視点 メディア研修18 1110
鉄棒運動 4年生 保健・体育 chacharhythm18 1108
地域の食材を生かした商品の開発(大崎地区) 高校 専門科目 食材例:梅、デリシャストマト、仙台サイダー、菓子類、大崎米(サトウニシキ、ひとめぼれ) 宮城県情報17 1108
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