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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
データの相関	高校	算数・数学	○○部の強化メニューを提案しよう得点につながるプレーは何か。強い(プロ)チームを分析し，自分のチームが強くなるために，練習メニューをどのように改善すればよいのかをデータを根拠に提案する。	更新講習18	1131
中和滴定	高校	理科	おいしい果物たちのモル濃度はいかほどか調べて、プレゼンテーション形式で発表してみよう	山形県教育センター20	1131
流れる水のはたらき	5年生	理科	・地域の人に金腐川と共に生きる方法を提案する。・災害から身を守る工夫→ハザードマップ、ポスターで	石川県センター18	1130
「こころ」象徴を読み解き、社会や自己につなげて考えよう	高校	国語	自己でまとめた内容でプレゼンテーションを作成する。	千葉県センター19	1130
地域の人に話を聞いて物語を作ろう	6年生	国語	ミッション：低学年に向けて読み聞かせをする成果物：紙芝居や絵本	教育と情報20	1129
Bonsai Goes Global	高校	外国語	世界に誇るべき気仙沼の誇り"○○○ in Kesennuma" を世界に発信！グローバル化する社会の中、ローカルにも目を向け、気仙沼という地をアピールします。 SGH関連の発表会で英語で発表します。プレゼン（パワーポイントを用いて、世界に誇る素晴らしさを表現します）	更新講習18	1127
世界の気候区分	高校	社会	ミッション：それぞれの気候区分に住む人になりきって、他の気候区分の人に自分の気候区分の特徴と暮らしについて説明をする。　　　　　　　　　成果物：スライド等を用いたプレゼンテーション	岡山県センター18	1126
消費されるスポーツ	高校	国語	ミッション：スポーツチームが地域に根づく方策を提案しよう成果：方策をプレゼンテーションする	東北学院中高18	1125
マット遊びランド	1年生	保健・体育		apple209	1124
じょうずに使おうお金と物	5年生	家庭	ミッション：おこずかい（活動費）1000円を使ってイオンの校外学習を楽しむための準備をする。成果物：校外学習のしおりの中の「タイムテーブル」の作成	鳥取県センター18	1123
Japan's Secret Health Food	高校	外国語	地元栗原市の特産物の魅力を健康への効果・効能をふまえて、ALTの先生にリーフレットを使って、説明しよう。	更新講習19	1123
流れる水のはたらき	5年生	理科	川の水による災害から町を守るためにできることを町長に提案しよう。成果物：プレゼン	青森県南18	1122
生命を維持するはたらき	中学校	理科	給食で食べたものを人体では、どのように分解し吸収するかを学習する。食物の消化、吸収のしくみをパワーポイントで説明する	千葉県センター18	1122
情報社会と情報モラル　情報社会の光と影	高校	情報	スマホ、タブレット使用から得られるもの。使用時間に見合うものが得られたか。長時間使用による学力低下との関係を本校生徒データから立証する。プレゼン、ポスター	鳥取県センター18	1122
気象観測	中学校	理科	情報収集により様々な気象観測法や天気図などを調べながら，参考にすることで，3日後の宮城県の天気（気象状況）について，気象予報士になったつもりで予想し，発表する。	更新講習17	1121

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