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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
リズム遊び	2年生	保健・体育	授業参観の日におうちの人に自分たちで考えたウェルカムダンスを披露しよう。グループ毎に動きを工夫したダンス	教育と情報18	987
だれもが関わりあえるように	4年生	国語	だれもが関わりあうための工夫や大切なことを調べ、授業参観などで保護者に向けて発信する。プレゼンテーション	教育と情報18	987
沖縄を外国人に英語で紹介しよう	高校	外国語	沖縄に来る外国人観光客を増やす！	教職員支援機構19	987
地図と地理情報	高校	社会	主題図を使って日本の特徴を表現しよう成果物：地図（主題図）…地域の特徴を効果的に伝える	千葉県センター17	986
地元でできる仕事を考えよう	5年生	総合	単元目標子どもが将来の自分に期待する態度を養うことができる。以下の3点を達成基準とする。 ◯地域の資源に着目し、職業を選択することができる。 ◯世の中が情報化社会であることに着目し、地域から全国・世界に発信できることに気づく。 ◯他教科との関連に気づき、学びを生かすことができる。	和歌山授業研究会19	985
身近な地域の調査	中学校	社会		yusuke1492	984
フェアトレードについて理解を深め良い消費者をめざそう	中学校	外国語	フェアトレードについて生徒が自ら考えを深めながら、良い消費者をめざすと同時に生産者の向上もはかる。学んだことを発表することで、より多くの人にもフェアトレードについて興味を持たせる。	教育と情報17	984
日本の伝統音楽に触れよう	5年生	音楽	自分の地域で行われているお祭りの、お囃子について調べ、体験する。その後自分たちができる楽器でリズムや音を再現し、お囃子としてクラスの皆に発表する。自分たちの身の回りにある音楽がどのように演奏されているかに興味を持ち、インタビューや体験を通して日本の伝統音楽に触れる。また、それを発信する力も養う。	教育と情報18	984
SDGsを達成しよう！～未来を担う発電方法～	中学校	理科	持続可能な開発目標（SDGｓ）を達成するために、未来を担う発電方法について考え、国連や日本のSDGｓ推進本部に提言する。	教職員支援機構19	984
地球社会と私たち「さまざまな国際問題」	中学校	社会	ミッション：同級生や後輩に国際問題の解決策について伝えよう成果物：国際問題の解決方法やその手順を伝えるプレゼンテーション	探究本	984
文明開化	中学校	社会		takumi	983
くふうしようおいしい食事　栄養バランス弁当を作ろう！	6年生	家庭	ミッション：毎日の食事について知り，健康で楽しくおいしいお弁当を作ろう。作ったお弁当を紹介し合い，自分のお弁当を見直し，より素敵なお弁当を作ろう。	教育と情報19	983
Let's introduce your hometown	中学校	外国語	ALTに自分たちが住む町の魅力を知ってもらうのが目的で、そして調べもの学習や他班の発表の聞く活動を通して、生徒自身も改めてその街の魅力に気づくというのがもう一つの目的である。さらに、簡単な英語を入れた発表とその準備を通して、英語のスキルアップも目指す。	教育と情報18	982
Daily Scene5 道案内	中学校	外国語	駅から周辺のおすすめスポットまでの案内DVDを作る。	広瀬中18	982
働く人とわたしたちのくらし	3年生	社会	店の工夫について、調べたこと、見てきたことをまとめ、新聞を作り、学級内での発表会と新聞を掲示して校内で発信しよう	源氏前小16	981

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