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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
自然と人間	中学校	理科	動物との共存について地域の人に伝えよう。	教職員支援機構18	944
身の回りの生き物	3年生	理科	ミッション：地域の方々に生き物の住む環境を伝えたい成　果　物：生き物の住んでいる場所を示したポスター作成	教職員支援機構18	932
地球に生きる	6年生	理科	エコスクールプロジェクトエネルギー消費が地球に優しい学校、家庭にしよう	教職員支援機構18	940
地層の重なりと過去の様子	中学校	理科	教師から問題集の問題を指定し、生徒はその問題が解けるような解説をプレゼンし、そのプレゼンを録画してたくらすに見せる授業を行った。教師からの事前説明はなく、生徒はゼロから問題集と教科書を読み込み、プレゼンテーションを行った。	国際文化フォーラム1803	1011
電気のはたらき	4年生	理科		ジョーカーの会18	845
生き物の1年をふり返って	4年生	理科		ジョーカーの会18	858
身の回りの物質・3章、水溶液の性質・一節、物質の溶け方	中学校	理科		kazu8314city	964
春の生きものの観察	4年生	理科		Mikimasaki	875
台風と気象情報	5年生	理科		l263002	923
物の重さをくらべよう	3年生	理科	算数科「量と測定」の学習を踏まえて、実際の重さをはかったり調べたりする活動を通して、物の形と体積の関係について理解し、学んだことを図にまとめ学級の仲間に紹介することができる。	鶴岡市18	835
地域の災害を調べよう	中学校	理科	河川、大雪などの地域の災害を調べてその対策をポスターにまとめます。	石川県センター18	762
太陽の光を調べよう	3年生	理科	・普段の生活に日光の明るさやあたたかさを利用している物を授業参観で伝えよう。・模造紙を新聞形式で	石川県センター18	932
地球に生きる	6年生	理科	ミッションについては、児童が生活している地域で過去に発生している自然災害について調査し、それを基に今後発生することが予想される自然災害に対する事前の備えと、事後の対応について具体的な行動を地域の方々に提案することによって、地域としての防災意識を高めていくことで、多くの命を自然災害から守っていくことをねらいとしている。また、この一連の活動を通して、児童自身が自然災害と向き合い、今後どのように自然と向き合いながら生きていかなければならないのかについて考える機会を設けられることもねらいとしてある。　成果物については、上記の児童のミッションに沿った形でポスターを作成する。このポスターの作成にあたっては、自然災害への備えと対応を分けて書くことによって、事前に何をするべきか、発生した後にはどのような行動をとるべきかについてまとめることができ、防災･減災の意識をより高めることができると期待できる。	教育と情報18	900
物のあたたまり方	4年生	理科	冬の電気量を減らそう・節約してあたたかい冬をすごそう・エアコンにかかる電気代をおさえよう・部屋の切開図→ポスター発表（エアコン、電気ストーブの位置をどこにすればよいか）	石川県センター18	914
エネルギ	中学校	理科	石油・石炭の次のエネルギーポスター	石川県センター18	806

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