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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
自然とともに生きるーわたしたちにできること	6年生	理科	持続可能な社会に向けて、現在の環境問題を解決する方法を考え、みんなで取り組むエコプランをつくる。プレゼンテーションによりエコプランのアイデアを家庭・地域に提案し、協力を願う。（みんなで実践もしてみる。）	鳥取県センター17	1066
本のPOPを作ろう 12班	中学校	理科	思考では内容を的確に伝えているか、表現ではPOPの役割を果たしているかを基準に検討しました。	富士見中高17	745
本のポップを作ろう（９班）	中学校	理科	思考では、について、表現では、について基準を検討してみました。	富士見中高17	906
本のPOPをつくろう（８班）	中学校	理科		富士見中高17	913
本のPOPを作ろう16班	中学校	理科		富士見中高17	882
本のPOPをつくろう６	中学校	理科		富士見中高17	794
本のPOPをつくろう・理科・中学校③	中学校	理科		富士見中高17	903
POPをつくろう（13班）	中学校	理科		富士見中高17	915
本のＰＯＰを作ろう　１	中学校	理科		富士見中高17	919
本のポップ14班	1年生	理科		富士見中高17	983
流れる水のはたらき	5年生	理科	川の水による災害から町を守るためにできることを町長に提案しよう。成果物：プレゼン	青森県南18	1117
人と環境	6年生	理科	自然の中の水めぐりによってきれいな水の日本と森林がへっていく他国の環境の比較によってこれからの世界的な取り組みを調べ考えてみる	青森県南18	832
生物と環境	6年生	理科	○ 環境保全のためのプロジェクト＆ステッカー作成をし、そのプレゼンをして企業（または仮想の企業の社長）からの出資を募る　　　　　　　　　（成果物）・プロジェクトのステッカー　・プレゼン資料（喫緊の課題とそれについての対応策）　・評価カード、質問カード	青森県南18	1069
参考書作りで学ぶ無機物質	高校	理科	SKYMメソッド無機の単元の参考書を生徒に作らせることで主体的・対話的で深い学びと情報活用能力の育成を目指す。	教職員支援機構18	1040
自然と人間	中学校	理科	自分たちの居住地の防災シュミレーションをし、地域に還元する。ポスター作成	教職員支援機構18	1007

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