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ルーブリック一覧

全1298件

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
見やすく整理して表そう	3年生	算数・数学	けがの種類やいつ起こるのかを表したグラフや表を取り入れたポスターを作成し，ケガ防止を呼びかける。	錦ケ丘小16	1099
データの分析・資料の整理	中学校	算数・数学	より適切な方法をデータに基づいて裏付け考察するプロジェクトゴール：学習効率を上げる要素成果物：プレゼン	国際文化フォーラム1703	1030
長さ - 長さの表し方	2年生	算数・数学		masato427	1163
合同な図形	5年生	算数・数学	A評価の設定が難しかったです	ryo	893
式と計算の順じょ	4年生	算数・数学	計算の順序についてのきまりを理解する。さらに、工夫して計算するよさに気づき、日常生活で活用できるように広げる。	ssk	1072
合同な図形	5年生	算数・数学	図形の決定条件・3つの辺の長さ・2つの辺の長さと、その間の角の長さ・1つの辺の長さと、その両端お角の大きさ	ryo	989
かくれた数はいくつ(１)	3年生	算数・数学		sinzan	1022
わり算(１人分の数を求める計算)	3年生	算数・数学		kuma	1044
数学が生活の中で使われる理由	高校	算数・数学	数学を学ぶ意味に対する自分なりの答えを見出そう。	宮城県情報17	1245
相似、三平方の定理	中学校	算数・数学	相似な図形や三平方の定理の学習後，それらの内容を利用しながら，実生活の中に数学を活用しようとする姿勢を養いたい。建物の高さを計測する方法を開発し、提案する	宮城県情報17	1332
１次関数	中学校	算数・数学	１．身近にある、日常生活の中にある「1次関数」を様々な方法を利用したり、自分で気づいたりして1次関数を取集してみる。２・収集した1次関数をグラフや表に表してみる。さらに、それを利用して他の人に解ける問題を論理的に作ってみる。３．自分が見つけた、気づいた1次関数が１．２．の過程でどのような結果になったのか発表する。他の人の発表を聞き、自分の内容や他の人の内容を通して振り返りを行う。教員側は、その一連の活動、作業、学習の中で困難を示している生徒にアドバイスを行う。あくまでも生徒の自主性を重んじる。また、この一連の流れを通して、関数のおもしろさ、身近にあるものであることを生徒に指導する。さらには、次のステップに繋げられるようにする	教育と情報17	1341
資料の分析	中学校	算数・数学	２つのクラスで代表を決めてリレーをするとき、資料の傾向をもとにどちらが勝つか予測する。また、代表の人数が変わった場合どうなるかも予測し、自分のクラスの特徴を把握する。	教育と情報17	1176
●34数学と生活におけるデータについて	高校	算数・数学		千葉県センター17	973
いろいろな形を見つけよう	特別支援	算数・数学	身の回りにある物の形に興味をもつ。円、三角、四角を探す。ポスター	岡山県センター17	1036
場合の数	高校	算数・数学	数学Aです。並び方の総数について調べよう計算の法則を見つけ出す	岡山県センター17	1334

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