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ルーブリック一覧


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タイトル 学年 教科 コメント ニックネーム 閲覧数
データの分析 高校 算数・数学 外国人観光客の観光地における満足度を箱ひげ図にまとめ、アンケートと関連付ける。四分位数の値に注目し改善案を出すことができるか。自分の改善案と他の改善案を箱ひげ図と関連付けながら比較する。 教職員支援機構18 1015
地層の重なりと過去の様子 中学校 理科 教師から問題集の問題を指定し、生徒はその問題が解けるような解説をプレゼンし、そのプレゼンを録画してたくらすに見せる授業を行った。教師からの事前説明はなく、生徒はゼロから問題集と教科書を読み込み、プレゼンテーションを行った。 国際文化フォーラム1803 1015
校庭の生き物マップを作ろう 4年生 理科 校庭という限られた範囲の中でも、場所によって異なる環境性が異なり、それによって生息する生物も異なる。環境性と生息する生き物の種類の関係性から、主体的に基本的な生き物の性質に気付くということが狙いである。 また、この活動を通して、校庭のような身近で限られた範囲の中にも、多様な生物の営みが存在することを感じ取ってもらえればと思う。 教育と情報20 1015
方言について調べよう 6年生 国語 地域独自の方言について調べ、成り立ちや使用方法、他地域との比較を行い、地域の方言の良さを深める。地域の良さを知り、受け継がれる方言について深めることを目標とする。 教育と情報17 1016
グラフや表を引用して書こう 5年生 国語 ミッション：資料を使って、自分の考えを裏付けしよう！ 成果物：レポート（ワード　A4　１枚以内） メディア研修18 1016
ビブリオバトルをしよう 5年生 国語 ミッション：ビブリオバトルをしよう 成果物：おすすめの本の紹介カードを作り、発表しあう。 教育と情報20 1016
携帯電話は本当に必要？ 6年生 国語 ミッション：・情報モラルについて考え直し、情報化社会の問題点を発見する・情報化社会の問題点から問題解決方法を見つける・ディスカッションやプレゼンテーションを通して自分と他者の考えを分かち合う 成果物：・ワークシート①（個人で記入。内容は、携帯電話のメリット・デメリット、携帯電話は必要か否か、またそのように考える理由と自分の考え） ・ワークシート②（グループで記入。内容は①と同じでグループで話し合って出た意見） ・プレゼンテーション（ワークシート②を模造紙にまとめ、各班ごとに発表） 教育と情報20 1016
和の文化について調べよう 和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる 5年生 国語 ２０２０年の東京オリンピックの開会式で紹介したい「和の文化」のプレゼンを作成し，留学生に伝える。 錦ケ丘小16 1017
どうぶつのひみつをみんなでさぐろう ビーバーの大工事 2年生 国語 ・関心を持った動物について調べたことを，クイズ大会で発表し，クイズ全集を作る。 錦ケ丘小16 1019
私たちの生活と食料生活 5年生 社会 ゴール：米づくりについて学んだことを学校公開で保護者の方に伝えよう 米づくりの大変さ、米を食べることの良さ、食べ物を大切にしたい 成果物：パワーポイント、ポスター、CM、米 国際文化フォーラム1703 1019
Let's make an "Eco-tour on Chiba"! 高校 外国語 千葉県内にある観光地について、外国人向けのエコツアープランを作り、ポスターを作製し、外国人旅行客にプレゼンテーションする。 千葉県センター19 1019
エネルギー変換の技術 中学校 技術 ミッション：消費者が乗りたいと思う電気自動車を開発しよう 成果物：「TECH未来」を活用した電気自動車を開発する。開発した電気自動車のCMを制作し発表する。 探究本 1019
あたたかい土地のくらし 5年生 社会 ・沖縄と言えば○○,北海道と言えば○○というイメージの○○は，どうして沖縄らしいもの，北海道らしいものと言えるのか，先生が納得できるように説明する。 錦ケ丘小16 1020
くちばし 1年生 国語 学級や学年の友だちと一緒に動物クイズを出しあおう。 源氏前小16 1020
農家の仕事 3年生 社会 松戸市の梨づくりについて調べたことを保護者に紹介する。 ポスター・プレゼンテーション 千葉県センター17 1020
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