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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
校庭の生き物マップを作ろう	4年生	理科	校庭という限られた範囲の中でも、場所によって異なる環境性が異なり、それによって生息する生物も異なる。環境性と生息する生き物の種類の関係性から、主体的に基本的な生き物の性質に気付くということが狙いである。また、この活動を通して、校庭のような身近で限られた範囲の中にも、多様な生物の営みが存在することを感じ取ってもらえればと思う。	教育と情報20	978
世界から見た日本の自然環境	2年生	社会	・日本の自然環境について世界の自然環境と比較することでその特徴をとらえさせる・身近な自然環境とも照らし合わせて日本の自然環境を実感させる・身近におこりうる自然災害について考えさせる地形、気候など視点ごとに特徴をまとめる	メディア研修18	979
くちばし	1年生	国語	学級や学年の友だちと一緒に動物クイズを出しあおう。	源氏前小16	980
農家の仕事〜農家の人の思いをとどけよう〜	3年生	社会	・地域で作られる農作物のPRをする。・ポスター	石川県センター18	980
ディズニーランドで遊ぼう（どんなアトラクションがあるか調べよう）	6年生	生活単元	修学旅行に向けてディズニーランドにどんなアトラクションがあるか調べる。生徒自身が体験したいアトラクションを明確にピックアップするとともに、効率よく体験するための道順を作ることができる	千葉県センター18	980
地方自治と私たち	中学校	社会	ミッション：仙台市から35人学究の全国的な実現を提案しよう成果物：文部科学省に提案するプレゼンテーション	広瀬中18	980
中国人高校生に日本留学する前に見てほしい動画をつくる	高校	外国語	日本に留学する中国人留学生に向けた日本に留学する前に知っていると安心する内容の動画を作ろう！	1903国際文化フォーラム	980
コマ撮りアニメーションを作ろう	特別支援	図工・美術	コマ撮りアニメーション作品をつくって、校内の先生方にみてもらおう	片平丁小16	981
自然環境と防災	高校	社会	７月の豪雨災害の浸水域を反映させた学校周辺のハザードマップを作製して、必要となる防災対策について考えよう。ハザードマップ、インタビュー内容などをポスター、スライドで発表	岡山県センター18	981
地方自治と私たち	中学校	社会	地域の課題を見つけ出し、自分たちでできる解決策を考えよう！（エアコン）プレゼンテーション（クラスのみんなへ）	広瀬中18	981
グラフや表を引用して書こう	5年生	国語	ミッション：資料を使って、自分の考えを裏付けしよう！成果物：レポート（ワード　A4　１枚以内）	メディア研修18	981
Lesson 1 Pictograms【My Way Ⅱ English Communication】	高校	外国語	2020年東京オリンピックに向けてオリジナルのピクトグラムを作成し、みんなにプレゼンをしよう！（コンペ）参考ルーブリック：No.1162	1903国際文化フォーラム	981
I want to go to Italy.(We can!)	5年生	外国語	・自分のおすすめのくにを紹介しよう・その国の有名な食べ物、場所などをプレゼンテーションで	石川県センター18	982
Let's make an "Eco-tour on Chiba"!	高校	外国語	千葉県内にある観光地について、外国人向けのエコツアープランを作り、ポスターを作製し、外国人旅行客にプレゼンテーションする。	千葉県センター19	982
Unit5 A Legacy for peace	中学校	外国語	ミッション：各生徒が好きな人物（偉人など）について調べ、その人が成し遂げたことから、どんなことが大切かを理解し、他の児童の発表も踏まえて何が大切かを理解する成果物：プレゼンテーション（資料）	情報教育論21	982

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