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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
おもちゃ発表会をしよう	2年生	生活	一年生が楽しめるおもちゃを考え、作り方を教えよう。具体的な説明書を書き、一年生を招待して一緒に作る	山形県教育センター20	994
あたたかい土地のくらし	5年生	社会	・沖縄と言えば○○,北海道と言えば○○というイメージの○○は，どうして沖縄らしいもの，北海道らしいものと言えるのか，先生が納得できるように説明する。	錦ケ丘小16	995
市の様子	3年生	社会	自分が選んだ仙台市のよさを示したガイドマップを作成し，家族に知らせる。	錦ケ丘小16	995
経済活動と流通　２流通の役割	高校	専門科目	ミッション：10年後の流通の役割はどのように変化するか提案しよう　成果物：プレゼンテーション	更新講習17	995
データの分析	高校	算数・数学	学校祭の催しで軽食をたくさん売るためにどうすればいいかアンケートをもとに分析し実際に売る	鳥取県センター17	995
問題解決	高校	情報	特殊詐欺被害を防止するCMを作る。情報収集の力とわかりやすい伝え方を学ぶ。個人情報保護について考える。	教職員支援機構18	995
動物の赤ちゃん	1年生	国語		tanaka	995
安全教育	高校	専門科目	安全に配慮したものづくりについて理解し、説明しようプレゼンテーション	教職員支援機構18	996
風やゴムの力でものを動かそう	3年生	理科	低学年が遊べる動く車おもちゃを作ろう	メディア研修18	996
日本史平安時代の文化	高校	社会	弘仁貞観文化、国風文化、院政期の文化を比較して理解する。	石川県センター19	996
かくれた数はいくつ(１)	3年生	算数・数学		sinzan	997
幼児と触れ合おう	中学校	家庭		Tren	997
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう「ようこそ、私たちの町へ」	6年生	国語	児童一人ひとりが町の構成員であり、「この町の良さを県内、県外の人に知らせる」「自分たちが将来、この町を忘れない」という気持ちを育む。発信方法の一つであるパンフレットの形式を知る。	教育と情報17	997
わたしたちの生活と食料生産	5年生	社会	千葉県の農水産物についての資料やウェブサイト，インタビューなどからおすすめしたい地場産物の情報を収集し，リーフレットにまとめ，地域を訪れる観光客にその良さをアピールする。	千葉県センター17	997
科学技術の利用と環境保全	中学校	理科	環境問題の中でも地球温暖化というのは生徒にとってよく耳にするものの1つである。地球温暖化などを含めた環境に関する学習は理科だけでなく、社会あるいは総合的な学習の時間でも取り上げられることが多い。今回はそのメカニズムや現状という大きなスケールから、自分の身の周りで改善できることへと焦点を絞っていく。答えが様々なテーマを設定し、情報の取捨選択や整理、プレゼンテーションを用いた相互発表を通して多面的な視野の育成にも繋がれば嬉しい。	教育と情報18	997

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