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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
どうぶつの赤ちゃん	1年生	国語	動物の赤ちゃんの特徴やちがいを考えながら読む。	apple209	1014
お店を探検しよう	特別支援	合科・横断的な単元		ジョーカーの会18	1014
「町じまん」を一つ選んで、すいせんしよう。	5年生	国語	外国の先生や新任の先生にポスターを通して、「町じまん」を伝える。	教育と情報18	1014
School Rules -日本のミライの校則を考えよう-	3年生	外国語	遠隔システムを活用した小規模校所属生徒同士が年間を通して協同学習を進めるプロジェクト型学習です。地域の高校生が感じている校則や学校環境について外国人留学生やALTに紹介するとともに、世界各国の校則や学校環境などを比較し、理想のミライの校則案について提言する。 ※遠隔システムを活用した協同学習 ※実際に2019年4月～2020年1月まで実施予定。	1903国際文化フォーラム	1014
プログラミングによる課題解決	中学校	技術	学校や家庭、身の回りの社会などの中で不便に感じていることなどの課題を見つけ、それを解決するためのアプリケーションを開発します。	教育と情報19	1014
私たちの司法と裁判員制度	中学校	社会	ミッション：裁判員制度のメリットとデメリットを考え、裁判員裁判への参加意欲を高める。成果物：作成した新聞を提示してのプレゼンテーション	更新講習18	1015
資料の分析と活用	中学校	算数・数学	ミッション：統計資料から何月に宮古島に来島したらよいか県外の人に伝える成果物：「何月に」という統計的根拠が伝えられる内容が盛り込まれたポスター	メディア研修18	1015
見学したことを知らせよう	3年生	国語	スーパーマーケットを見学して学んだことを、報告文にまとめておうちの人に伝えよう。	千葉県センター17	1016
特色のある地いきと人々のくらし	4年生	社会	・自分で選んだ県内の市町村の特色（産業・文化・特産品・自然環境など）を紹介する・リーフレットを作成し教室内で発表会をする。	青森県南18	1016
グラフや表を使って調べよう	4年生	算数・数学	・全校のけがの様子を調べ、校内でおこるけがを０にしよう。・校内にけがの防止、注意を呼びかけるポスターを掲示する。	石川県センター18	1016
データの分析・資料の整理	中学校	算数・数学	より適切な方法をデータに基づいて裏付け考察するプロジェクトゴール：学習効率を上げる要素成果物：プレゼン	国際文化フォーラム1703	1017
第３次産業の発達と地域の観光産業	高校	社会	世界の第３次産業を概観し，近年の多様化する観光産業を学ぶとともに地域の観光産業の在り方を考えさせる。	更新講習17	1017
「町じまん」を１つ選んで、すいせんしよう	5年生	国語	ミッション：交流会で鶴岡の魅力を伝えよう。成果物：プレゼンと読み原稿	青森県南18	1017
5年　保健　けがの予防　安全マップ	5年生	保健・体育	安全マップをつくり，全校に発信する。	ジョーカーの会18	1017
役割と責任	高校	その他	ゴール：社会の中で人は必ず役割を持って生きていること、必要のない人はいないということがわかること。社会に出たあとで自分らしく生きていくことを考えられるベースができること。成果物：クラスの中で発表（紙にまとめさせる）自分と他者の対話の内容やプロセスから気づいたり学んだことを共有することで自分のキャリアをメタで見ることができる	国際文化フォーラム1703	1018

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