Rubric Bank

このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ユーザー名:
パスワード:


ルーブリック一覧


全1298件


【コメントがあるものを上部へ】 【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 Page Gap 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Page Gap 86 87 次
タイトル 学年 教科 コメント ニックネーム 閲覧数
ビブリオバトルをしよう 5年生 国語 ミッション:ビブリオバトルをしよう 成果物:おすすめの本の紹介カードを作り、発表しあう。 教育と情報20 1105
選挙ポスターを作ろう 高校 図工・美術 選挙に関する問題点を理解し、それらに対して問題意識を持ったり、改善点を考える。 伝えたいことを色彩、形など表現方法を工夫し、ポスターに表現する。伝えたい人に伝わる内容になっているかを考える。 教育と情報17 1106
私たちのくらしと工業 5年生 社会 ミッション:身の回りの工業製品がどのように作られ、私たちの生活に役立っているのかをまとめ、発表する。 成果物:身の回りで使われている工業製品に関するプレゼンテーション 教育と情報20 1108
My favorite place 中学校 外国語 Chiferel 1110
火事から暮らしを守る 3年生 社会 ミッション:火事から身を守るための情報を発信しよう 具体物:ポスターや家族に向けたプレゼンテーション 教育と情報20 1110
5年 保健 けがの予防 安全マップ 5年生 保健・体育 安全マップをつくり,全校に発信する。 ジョーカーの会18 1111
地元食材を家で味わおう 6年生 家庭 この単元では、地元の食材について知り、自分の住んでいる地域についての知識や関心を深めること、そしてその食材を使った料理について調べることで、食材の良さを生かした調理方法(食べ方)があることを知り、実際に調理の経験をすることでその技術を高めることを目的としている。地域の方々にインタビューをするなどして調べたことを、パソコンを使ってプレゼンテーションを作ってより分かりやすく魅力的に人に伝える経験をすることで、情報機器を活用するという学びを得ることもねらいである。 教育と情報18 1111
地球と宇宙 中学校 理科 星の動きを友達に伝え学びあい、受験に向かおう ポスター 日周運動と年周運動の学習後、それぞれの運動が同時に起きていることを学び合いをして考えさせていく。 更新講習18 1112
和の文化を受けつぐ ー和菓子をさぐるー 5年生 国語 「和の文化」の中から調べるものを決めてALTに説明会を開こう。 岡山県センター17 1114
お店を探検しよう 特別支援 合科・横断的な単元 ジョーカーの会18 1114
地球環境問題~パーム油の脅威~ 中学校 社会 ミッション:パーム油による地球環境問題を身近に感じ、自分の考えをクラスメートや保護者に伝えよう。 期待する成果物:パーム油という身近なものが引き起こす環境問題とその対処法をパーム油についてよく知らないひとにもわかりやすくフローチャートとプレゼンテーションを通して伝える。 教育と情報19 1114
Lesson 4 "Nebuta, the Soul of Aomori" 高校 外国語 ミッション『行きたい国(地域)の祭りについて調べ、外国人の友だちに対して発表し、行き先を決める。』 成果物『発表 プレゼンテーション』 山形県教育センター20 1114
お仕事調査 6年生 生活 自分の身の回りにはどんな仕事があるのかを理解することができ、気になった仕事について詳しく調べてまとめることができる。 教育と情報17 1115
水はどこから 4年生 社会 遠隔地の交流する学校の子どもたちに自分たちの水をPRする動画を作ってテレビ会議システムで交流する。 教職員支援機構18 1115
まとまりに分けて書こう 3年生 国語 自分の興味のあることや好きなこと、自分のことなどについて、参考文献なども用いたうえでまとまりごとに分け、順序立てて人に説明しようとすることが目的である。 教育と情報17 1116
前 1 2 Page Gap 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Page Gap 86 87 次
前に戻る
《検索ページに戻る》